【金版学案】2014-2015学年高中历史优化训练（人教版必修1）第25课两极世界的形成.docVIP

历史·必修1(人教版) 第25课　两极世界的形成 1．确立二战后世界两极格局基本框架的是(　　) A. 雅尔塔体系 B．杜鲁门主义 C．马歇尔计划 D．北大西洋公约 答案：A2．(2013·山东学业水平测试)丘吉尔在二战结束前夕说“我们现在的新敌人就是昨天的光荣的盟国”。这里“新敌人”指的是(　　) A．美国 B．德国 C．苏联 D．日本 解析：本题考查材料解读能力。二战结束前后美苏从战时的盟友变成了对手，此后开始了“冷战”，故选C项。根据“昨天的光荣的盟国”排除B、D两项；二战结束前后，英美始终是盟国，排除A项。 答案：C3．(改编题)北约组织与华约组织的共同之处是(　　) A．由一大国控制的军事政治集团 B．政治经济一体化的军事集团 C．帝国主义性质的大国集团 D．使“冷战”局面相对缓和 解析：本题考查比较分析能力。结合所学可知北约组织与华约组织都是军事政治集团，故选A项。 答案：A4．(2014·广州调研)那场冲突虽然最终以苏美两国的妥协而告结束，但它对各国政府和人民造成了普遍的震撼，引起了人们对核战争危险的极大关注。“那场冲突”是指(　　) A．古巴导弹危机 B．越南战争 C．朝鲜战争 D．柏林危机 解析：本题考查材料信息获取和再认再现能力。根据材料信息“以苏美两国的妥协而告结束” 、“核战争危险”可知这是古巴导弹危机，故A项正确。 答案：A5．(2014·嘉兴基础测试)二战后，德国和朝鲜形成分裂局面的相同原因是(　　) A．国内各民族矛盾的激化 B．受美苏“冷战”政策的影响 C．世界多极化趋势的演变 D．美国“马歇尔计划”的推行 答案：B6．(2013·广东学业水平测试)“通过对外援助这种方法，美国保持着对全世界的影响和控制地位，并支持着本来肯定会倒向或投向共产主义阵营的国家。”体现这一做法的有(　　) A．建立雅尔塔体系 B．成立华沙条约组织 C．组建北美自由贸易区 D．实施马歇尔计划 解析：本题考查再认再现和材料信息获取能力。“对外援助……并支持着本来肯定会倒向或投向共产主义阵营的国家。”说明美国实施援助是为了遏制苏联势力的发展并控制世界，结合所学可知这是马歇尔计划的目的，故选D项。 答案：D7．阅读下列材料，回答相关问题。 材料一　维护苏联安全是苏联对外政策的首要目标，而确定有利的苏联边界、建立苏联势力范围和确保苏联在欧洲和世界政治格局中的优势地位，则是实现这一目标的有效手段，也是苏联考虑战后安排问题的基本出发点。 ——《苏联有关战后安排的设想和规划》 材料二　杜鲁门认为：“这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关。”1947年5月22日，援助希、土法案经参众两院通过，杜鲁门签署成为法律。 材料三　冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟……推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。 ——[美]杰里·本特利等《新全球史》 (1)结合所学知识，分析材料一中苏联的“优势地位”在战后是否确立了。战后世界格局是什么？美国针对此情况采取了什么措施？ (2)材料二反映了美国的什么政策？这对当时国际关系产生了怎样的影响？ (3)上述材料所反映的美国对外政策对中美关系产生了怎样的影响？请简要说明。 (4)依据材料三的观点，你认为应如何评价美苏“冷战”？ 解析：本题围绕冷战考查材料信息获取、再认再现、综合分析能力。第(1)问先判断，然后结合“冷战”回答。第(2)问要结合材料中的关键信息“杜鲁门”“援助希、土法案”等信息回答。第(3)问中美关系回答出从敌对到缓和即可。第(4)问要用一分为二的观点去回答。 答案：(1)没有。雅尔塔体系。“冷战”政策。 (2)政策：杜鲁门主义。 影响：是美苏“冷战”全面开始的标志；给当时国际关系带来紧张不安因素。 (3)“冷战”政策导致中美两国的敌对状态，我国实行“一边倒”外交方针；20世纪70年代，两国关系缓和，正式建立外交关系。 (4)应采用辩证的观点进行评价。一方面美苏“冷战”使双方展开军备竞赛，意识形态的斗争激烈，世界长期不得安宁，国际局势紧张；另一方面双方势均力敌，避免了新的世界大战的爆发。 1．下列材料表明美国政府将采取的行动是(　　) 今日世界已面临严重局势……希腊之生存已受恐怖分子威胁，由共产党领导之数千武装人员在许多地区，尤以北部边界各处，违抗政府之命令……欲使希腊成为自足、自给、自尊之民主国家，(政府)必须获得援助。而美国必须予以援助。 ——杜鲁门，1947年 A．援助希腊反政府武装 B．介入第二次世界大战 C．推行遏制共产主义战略 D．与英国在希腊展开争夺 解析：本题考查了历史知识的再认再现和材料解读能力。根