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《名师伴你行》系列高考化学(人教)一轮复习配套学案部分综合实验设计(张).ppt
①如何检查装置的气密性 ; ②写出B中的化学方程式 ; ③写出铁的质量分数的表达式 (用含W、m1、m2的代数式表示)。 加热装置B,E中导管末端有气泡产生,停止加热,冷却后,导管内形成一段液柱,表示气密性良好。(其他合理答案也可以) 关闭分液漏斗活塞,用酒精灯 2H2O2====2H2O+O2↑ MnO2 (四)问题和讨论: 实验完成后,老师评议说:按上述实验设计,即使G中反应完全、D中吸收完全,也不会得出正确的结果。经讨论,有同学提出在B与G之间加入一个装置。再次实验后,得到了较正确的结果。那么,原来实验所测得的铁的质量分数偏小的原因可能是 ,在B与G之间加入的装置可以是 ,其中盛放的药品是 。 水蒸汽通过G被D中碱石灰吸收 洗气瓶 (或干燥管 碱石灰) 浓硫酸 解析:解答本题的关键是明确实验原理,由题中的实验用品可知,测量炭充分燃烧生成CO2的质量,测量炭的质量,进一步测量铁的质量,若用稀硫酸直接溶解样品,测量炭的质量, 实验方法更简单。 (五)现有稀硫酸、浓硫酸、浓硝酸、蒸馏水,选择合适试剂, 请再设计一种测定样品中铁的含量的实验方案: (不必描述操作过程的细节,主要分析原理)。 取样品,加入足量的稀硫酸,充分溶解,过滤,洗涤、烘干,称量得到炭粉的质量,从而计算铁粉的质量含量 2.现有碳酸氢钠和碳酸钠固体混合物,为了测定混合物中碳酸钠的百分含量,利用如图5-39-10所示装置: 图5-39-10 实验步骤: ①检查装置气密性 ②将药品装好,其中B中装入 9.5 g样品,E装好药品后,称量总质量56.0 g ③关闭活塞K,打开分液漏斗活塞,放下液体,充分反应 ④待B中完全反应后,打开活塞K,通入一会儿空气 ⑤称量E装置质量为60.4 g 回答下列问题: (1)C中装的药品是 ,E中药品是 ,F中药品的作用 。 (2)A中发生反应的离子方程式为 。 (3)样品中碳酸钠的质量百分含量为 。 (4)若实验中后期不通入空气,则所测得样品中碳酸钠的百分含量 (填“偏小”“偏大”或“不影响”)。 稀硫酸 碱石灰(或生石灰) 防止吸收空气中水蒸气及二氧化碳气体, 防止对E质量的干扰 CO2+2OH-====CO2-3+H2O 55.8% 偏大 解析:(1)根据装置图可知,原理是用酸和碳酸盐反应生成CO2,然后通过吸收CO2来计算含量.由于盐酸易挥发,所以C中是稀硫酸,E中是碱石灰。由于空气中含有CO2和水蒸气,所以F中碱石灰的作用是防止吸收空气中水蒸气及二氧化碳气体,防止对E质量的干扰。(2)A是吸收空气中的CO2的,方程式为CO2+2OH-====CO2-3+H2O。(3)E增加了4.4 g,所以生成CO2是4.4 g,物质的量是0.1 mol。设原混合物中碳酸钠和碳酸氢钠的物质的量分别是x和y,则106x+84y=9.5,x+y=0.1,解得x=y=0.05 mol。所以碳酸钠的质量分数是5.39.5=100%=55.8%。(4)由于装置中残留着没有被吸收的CO2,所以如果不通入空气,则生成的CO2的质量偏少,所以根据(3)可知,x偏大,碳酸钠的质量分数偏大。 2.从“绿色化学”视角对实验方案做出评价 “绿色化学”要求设计安全的、对环境友好的合成线路,降低化学工业生产过程中对人类健康和环境的危害,减少废弃物的产生和排放。据此,对化学实验过程或方案从以下4个方面进行综合评价: (1)反应原料是否易得、安全、无毒; (2)反应速率是否较快; (3)原料利用率以及合成物质的产率是否较高; (4)合成过程中是否造成环境污染。 3.从安全性方面对实验方案做出评价 化学实验从安全角度常考虑的主要因素如下: (1)净化、吸收气体及熄灭酒精灯要防止液体倒吸; (2)进行某些易燃易爆实验时要防爆炸(如H2还原CuO应先通H2,气体点燃前先验纯等); (3)防氧化(如H2还原CuO后要“先灭灯再停氢”,白磷切割宜在水中进行等); (4)防吸水(如实验取用、制取易吸水、潮解、水解的物质时宜采取必要措施,以保证达到实验目的); (5)冷凝回流(有些反应中,为减少易挥发液体反应物的损耗和充分利用原料,需在反应装置上加装冷凝回流装置,如长玻璃管、竖装的干燥管及冷凝管等); (6)易挥发液体产物(导出时可为蒸气)的及时冷却; (7)仪器拆卸的科学性与安全性(可从防污染、防氧化、防倒吸、防爆炸、防泄漏等角度考虑); (8)其他(如实验操作顺序、试剂加入顺序、实验方法使用顺序等)。 【例3】某化学研究小组通过网上查找资料发
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