九年级物理 第十五章第二节奥斯特的发现课件 沪粤版.pptVIP

1820年7月21日，奥斯特写成《论磁针的电流撞击实验》的论文，正式向学术界宣告发现了电流磁效应。 奥斯特的功绩受到了学术界的公认，为了纪念他，国际上从1934年起命名磁场强度的单位为奥斯特，简称“奥”。1937年美国物理教师协会还专门设立了奥斯特奖章，来奖励教学有成绩的优秀物理教师。 ) C 1．最先发现电流周围存在着磁场的科学家是( A．安培 B．法拉第 C．奥斯特 D．牛顿 2．下列所示四种表示通电螺线管极性和电流方向关系的图 中，正确的是( ) C 3．如图 15－2－2 所示，当闭合开关 S 后，通电螺线管 Q 端附近的小磁针 N 极转向 Q 端，则( ) C 图 15－2－2 A．通电螺线管的 Q 端为 N 极，电源 a 端为正极 B．通电螺线骨的 Q 端为 N 极，电源 a 端为负极 C．通电螺线管的 Q 端为 S 极，电源 a 端为正极 D．通电螺线管的 Q 端为 S 极，电源 a 端为负极 复习提问 1、磁场的基本性质是什么？ 2、磁场的方向是如何规定的？ 3、通常可以用什么方法判断磁场中某点的磁场方向？ 同名磁极相互___，异名磁极相互___。 同种电荷相互____，异种电荷相互____。 3 磁体上存在____极和____极。 自然界中存在___电荷和____电荷 2 磁体能吸引________等物质 带电体能吸引________。 1 磁现象 电现象 轻小物体 铁、钴、镍 正 负 南 北 推斥 推斥 吸引 吸引 电现象与磁现象的相似之处 学生观察演示实验 1、用铁钉靠近铁屑。 2、在铁钉上绕一些导线再靠近铁屑。 3、给导线通电观察现象。 一、电流的磁场 * 19世纪丹麦物理学家，第一个 成功的发现电与磁之间的联系 演示实验1 探究通电直导线周围的磁场 A B C A、B： 通电导线周围存在磁场！ A、C： 电流的磁场方向与电流方向有关！ 奥斯特实验 将直导线平行并放在小磁针的上方 引导学生观察： 1．当直导线通电时产生什么现象．2．断电后发生什么现象．3．改变通电电流的方向后发生什么现象 . 观察现象： 闭合开关,小磁针________________________,说明_____________________________。 断开开关，小磁针_______________________。以上两条说明____________________________。 改变电流方向，小磁针偏转方向___________,说明___________________________________。 结论：通电导体跟磁体一样，周围也存在着________；磁场方向跟___________有关系。 发生偏转 通电导体周围存在着磁场 回到原来的位置 通电导体周围的磁场是由电流产生的 发生改变 通电导体周围的磁场方向与电流方向有关系 磁场 电流方向 思考：实验时仪器怎样摆放是最为合理的？ 发布结论 二、通电螺线管的磁场 利用怎样的方法可以简便的观察到磁场的分布情况？ 阅读课本P。95----P.96内容 根据桌上的器材进行探究活动2.(为了增加螺线管的磁性，此实验将螺线管绕在铁钉上) A.观察通电螺线管周围铁屑分布 注意事项：（1）铁屑不要太多且尽量撒的均匀。 ( 2 )要轻敲玻璃板。 现象：__________________________________. 铁屑有规律排列 通电后，轻轻敲板，铁屑为什么会产生规则排列？铁屑的排列与什么现象一样？ 铁屑磁化变成“小磁针”，轻敲使铁屑可自由转动．使铁屑按磁场进行排列．其排列与条形磁体的排列相同，通电螺线管相当于条形磁体． 开动脑筋 实验说明:通电螺线管的周围存在着 ____.它的磁场与______________ 相似。 磁场 条形磁铁的磁场 B．利用桌面上的器材探究通电螺线管的极性 把小磁针放在通电螺线管的两端，观察小磁针静止时N极的指向。 改变电流方向，小磁针静止时N极指向_______(填“变”或“不变”)。 说明：通电螺线管的磁场方向与________有关系。 变 电流的方向 右手螺定则： 用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极 大拇指指向：通电螺线管的N极 四指弯曲：与螺线管中的电流方向一致 N S S N N N S S 甲 乙 丙 丁 通电螺线管的四种情况 通过本节交流与探讨，你有哪些收获？ 15.2 奥斯特的发现 一、电流的磁场 1．奥斯特实验说明：通电导体跟磁体一样，周围存在着 ________，磁场的方向跟__________有关． 电流方向 2