创新高职人才培养模式应关注三个层面的改革.docVIP

创新高职人才培养模式应关注三个层面的改革 戴 勇 摘? 要：基于近年来我国高职教育发展的现实，从创新高职院校人才培养模式的视角，通过对专业设置、人才培养方案和教育实施等三个层面来讨论提高高职教育教学质量的思路与观点。 关键词：高职；模式；改革；培养；质量 创新高职人才培养工作是以提高人才培养质量为核心的，必须遵循高职教育的外部关系规律与高职教育的内部关系规律。党的十六届四中全会明确提出要构建社会主义和谐社会，这对高职教育提出了新的要求，创新高职人才培养工作是高职院校与时俱进的重要方面，因此，观念必须先行。 教育部《关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》(教高[2004]1号)中明确指出，“高职院校办学最根本的标准是要培养出受社会欢迎的各类高质量人才。高等职业院校都应立足高等职业教育领域，以鲜明的办学特色、过硬的人才培养质量和较高的毕业生就业率赢得社会的认可和尊重”。为此，根据党的教育方针，针对学校所在地的经济建设、社会发展趋势，总结学校多年办职教的经验，通过对高职办学特色理论的研究与实践，学习借鉴国内外成功的办学经验和育人模式，笔者以高职人才培养模式的“两方三层式”(两方：校内方、校外方；三层：专业设置、培养方案、教育实施)研究模型为基础，探讨创新高职人才培养工作方面的思路与观点。 一、紧密结合地方支柱产业发展需求，调整和设置主体专业 高职人才培养第一层次的创新，是全校