《保险学概论》考核方案.docVIP

保险学概论课程考核改革方案（试行） 一、课程的性质、特点与教学目标 《保险学概论》是开放教育金融学本科专业的必修课，也是财经学科相关专业学习、了解保险基础知识和保险学科发展的选修课。通过本课程的学习，要使学生对保险学科的基础理论、保险学的基础知识、保险基本业务以及保险市场基本运行方式有较全面的认识和了解。通过本课程的学习，使学生对保险业在市场经济、金融经济中的特殊作用要有宏观上的认识，对各种具体的保险业务的具体业务程序、市场操作等也要有较为系统的了解和把握。把保险学概论课程作为开放教育金融学专业的本科阶段的必修课，也是为了完善学生的知识结构，为毕业之后从事宏观经济工作打下坚实的理论基础。 理论与实务的结合是本课程的显著特点。 通过本课程的教学，要达到以下教学目标： 1.使学生对保险的基本概念、保险产生的自然与社会原因、保险的基本原则、保险的功能、保险的种类等保险基本理论与基础知识有较全面的认识和理解。 2.使学生掌握观察和分析保险经济问题的正确方法，培养辨析保险理论和解决保险实际问题的能力，初步掌握一般的保险业务操作程序。 3.注意使学生树立正确的保险意识和全新的保险理念，努力提高广大学生在保险科学方面的理论和知识素养。 二、考核改革的目的 1．通过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基本模式； 2．通过本课程考核的改革，探索保险学概论课程的形成性考核和终结性考试的目标、形式、题型、题量、难易程度等； 3．通过本课程考核的改革，进一步强化教学过程的落实，指导学生在学习过程中理解把握课程的内容，引导学生实现各个学习环节，达到学习目标，； 4．探索远程成人考核的信度、效度，保证学习质量。 5. 通过本课程考核的改革，探索电大课程考核与保险业各种从业人员资格考试运行方式进行合作的可能性。 三、考核目标 通过考核既要检测学生对保险学基本理论的掌握程度，又要检测学生运用保险学基本原理、基础知识分析解决保险实际问题的能力。 四、考核方式 本课程考核主要分为两种方式：形成性考核和终结性考核。形成性考核占总成绩的50%，由4次测验构成，根据课程的教学进度随平时学习过程中完成；终结性考核占总成绩的50%，在学期末规定时间进行。 （一）形成性考核 通过形成性考核一方面可以加强对地方电大教师教学过程的引导、指导和管理，优质的完成教学任务，实现教学目标；另一方面可以加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，着重对学生自主学习过程进行指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。 第一部分 形考说明 设计4次测验题，占课程综合成绩的50％。 形式：前两次着重巩固所学基础知识，适当布置一些案例分析题；后两次以判断题、选择题等客观题为主，适当布置一些小论文的写作，以促使学生理论联系实际。 注：每次形考任务按百分制进行成绩评定。 操作：所有形成性考核试题均由中央电大统一编制，通过考核网络发布，各地电大根据要求进行落实和操作。 第二部分 形考内容 序号 内容 形式 发布时间 最迟提交时间 权重 1 第一章至第三章 单选、判断、课堂讨论 9.30 10.15 25％ 2 第四章至第六章 案例分析与计算 10.30 11.15 25％ 3 第七章至第九章 课堂讨论、小论文 11.30 12.15 25％ 4 第十章至第十二章 课堂讨论、小论文 12.30 1.10 25％ （二）终结性考核 主要目的： 主要考核学生对保险学的基本理论、基本原理、基本知识、基本业务的全面理解与掌握的程度。 第一部分 考核说明 比重：占课程综合成绩的50%，按百分制计算。 题型：单项选择、多项选择、判断正误、案例分析与计算。 操作：采用网上考试系统考试，中央广播电视大学统一编制试题，地方广播电视大学组织考试。 时间：90分钟 第二部分 考核内容（样题） #单项选择题（共20题, 每题1分，共20分） 因保险经纪人的过错而使被保险人的利益受到损害，由_C__负赔 偿责任。 A.保险代理人 B.保险人 C.保险经纪人 D.投保人 #多项选择题 （共20题, 每题1分，共20分） 下列风险中,属于纯粹风险的有ABE。 A. 战争 B.疾病 C.股市波动 D.赌博 E. 车祸 #判断题（共20题, 每题1分，共20分） 保险深度反映了一个国家的公民受到保险保障的平均程度（╳ ） #案例分析题（共8题, 每题5分，共40分） 若某保险公司承保某企业财产保险，其保险金额为 560万元，在保险合同有效期内的某日发生了火灾，损失额为400万元，出险时财产实际价值为700万元，企业抢险施救费为10万元。试计算保险公司的赔款金额，并说明该保险是超额保险还是不足额