《农村小学课堂教学效调控策略研究与实验》.docVIP

《农村小学课堂教学有效调控策略研究与实验》子课题《Unit 6 At the zoo 》教学设计……………………………… 张维薇 1 《可贵的沉默》第二课时教学设计………………………………… 王 增 6 “长方体的认识教学设计 11 插上农远翅膀，助我教学飞翔……………………………………… 姜世林 15 《精彩的戏曲》教学设计…………………………………………… 刘建全 18 《柳树姑娘 20 《梅花魂》第一课时教学设计……………………………………… 王文荣 22 让学生在朗读中悟情………………………………………………… 丁冬梅 25 《统计》教学设计…………………………………………………… 卞建华 27 《我们成功了》教学设计…………………………………………… 卫功菊 29 “一个数乘以小数教学设计 32 《找规律》教学设计 34 《中彩那天》教学设计……………………………………………… 解正荣 38 《富饶的西沙群岛》第二课时教学设计…………………………… 王本富 41 《比较大数的大小》教学设计……………………………………… 解绍琴 44 Unit2?Look at me（ partA）教学设计 47 《画风》教学设计…………………………………………………… 刘宏平 53 《自行车胎为什么爆裂》教学设计………………………………… 孙先兵 56 《找次品》教学设计………………………………………………… 汪昌盛 59 《一个数乘分数》教学设计………………………………………… 卫平和 65 《司马光》第一课时教学设计……………………………………… 卫平玉 67 学前班语言《如果我会飞》教学设计……………………………… 杨 平 70 《出塞》教学设计…………………………………………………… 俞益绍 72 《蟋蟀的住宅》教学设计…………………………………………… 曾 霞 74 《百分数的一般应用》教学设计…………………………………… 姚怀发 76 《金色的脚印》教学设计…………………………………………… 唐 云 77 《七颗钻石》第二课时教学设计…………………………………… 倪 琴 80 总字数：55119字 收集整理：杨自保 审稿人：王 增 编辑：卫平宏 《Unit 6 At the zoo》教学设计 The 1st lesson A. Let’s learn 洪桥中心学校 张维薇 教学版本：PEP Book 2 教学年级：三年级 课型：新授课 授课时间：40分钟 学生分析： 三年级的学生接触PEP教材已有半个学期了，他们对英语有了初步的了解，在特定的语言情境中能用英语进行简单的日常交流。他们对英语有浓厚的兴趣。 他们积极参与课堂活动，善于表达。他们喜欢在玩中学，唱中学，画中学，演中学。 三年级的学生喜欢形象化、趣味化的英语课堂，爱玩是他们的天性。 教材分析： 本课时的内容选自PEP教材Unit 6第一课时，本单元主要围绕At the zoo这个话题进行学习的。 Let’s learn部分主要学习新单词big, small, long, short。 教学目标： 能听懂、会说一些含有简单形容词的句子，如： Look at the elephant. It’s so big. It has a long nose . It has a short tail. It has big ears. It has small eyes. 朗读正确，语调自然。 培养和激发学生热爱小动物的美好情感。 教学策略： 在本课时的设计中，借助多媒体课件复习和巩固已学过的动物名称、相关的歌谣和歌曲。 培养学生观察发现、归纳总结的能力，以语言实践为基础，以达到培养学生运用英语能力的目标，开展自主学习的小组活动，实现师生互动、生生互动。 在教学活动中，让学生动手、动口和动脑并在实际情景中灵活运用。 利用新旧知识的紧密联系，引导学生理解并能流利朗读本课内容。 教学过程： Step One: Warm-up Free talk T: Hello, boys. S1: Hello, Miss Zhang. T: Hello, girls. S2: Hello Miss Zhang. T: Boys and girls, are you ready? Ss: Yes. (设计意图：师生对话，增强语言学习兴趣，培养学生开口说英语的能力，并促进师生在课堂上的合作。) Sing the song “Hello” （设计意图：采用唱歌的形式，活跃课堂气氛，并增强英语语言学习的氛围。） Step Two: Presentation Teach the new words “tail”