高二生物动物和人体生命活动的调节同步测试题4.docVIP

第二章 动物和人体生命活动的调节 单元练习题4 1 （玉溪一中2013届高二上学期期末）．关于抗体的产生、特性和作用等的叙述，错误的是 A.抗毒素是抗体 B.抗体都能被蛋白酶分解 C.淋巴细胞都能产生抗体 D.抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应 2 (宜宾市四中高二上学期期末．大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于 A．特异性免疫能力减弱 B．非特异性免疫能力减弱 C．体液大量损失 D．营养物质得不到及时补充 A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ 4 （陕西师大附中2013届高二上学期期末）、下图表示某人两次感染同种病原体时，体内抗体水平的变化。分析两次产生抗体的浓度存在显著差异的原因，可能与下列那种细胞的作用密切相关( ) A.吞噬细胞 B.浆细胞 C.效应T细胞 D.记忆细胞 5 （东北师大附中2013届高二上学期期末）. 下列关于正常人体内环境稳态的调节，前者随后者变化的情况与下图走势不相符的是 A. 抗利尿激素分泌量与饮水量 　　B. 胰高血糖素浓度与血糖浓度 　　C. 胰岛素浓度与血糖浓度 　　D. 促甲状腺激素浓度与甲状腺激素浓度 A．白细胞的吞噬作用和接种卡介苗 B．患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳针后不再患百日咳 C．种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用 D．抗菌蛋白作用、炎症反应与服用小儿麻痹预防糖丸 8 （荆州中学201高二上学期期末A．b B．a神经元中兴奋传递的方向与膜外局部电流方向相同 C． D．b处，刺激Ⅱ，a处神经元无电位变化，说明该药物能阻断神经元之间的兴奋传递 9 （衡水中学2013届高二上学期期末）． A．接种甲型H1N1流感疫苗所引起的免疫属于非特异性免疫中的体液免疫 B．接种该疫苗后若再次接触该病病原体，则机体可能会迅速反应产生大量抗体 C．该病的病原体因基因重组而容易变异，所以需要不断研制新疫苗 D．该病的病原体既能寄生在人的呼吸道中，也能在营养丰富的培养液中培养 10 （遵义四中2013届高二上学期期末）．如果给人体注射灭活的甲型H1N1流感病毒，可预防甲型H1N1流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是 A．B细胞接受刺激后形成效应B细胞，能使靶细胞裂解 B．吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体 C．T细胞接受刺激后形成效应T细胞，能释放淋巴因子 D．淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素 11 (深圳市高级中学2013届高二上学期期末).下图是描述生命现象的示意图，以下相关叙述正确的是 A．若甲代表种群，a为能量输入，则b、c可分别代表散失的热量和储存在ATP中的能量 B．若甲代表人体下丘脑，a为血浆渗透压下降，则b、c可分别代表产生渴觉和尿液减少 C．若甲代表人体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成 D．若甲代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度提高 12 (深圳市高级中学2013届高二上学期期末)．下图中a表示某种物质，b表示相关细胞，两者关系描述正确的是 A．如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉细胞b，将导致血糖含量上升 B．如果a表示神经递质，b表示神经细胞，此时b会兴奋 C．如果a表示抗原分子，b可能是浆细胞或记忆细胞 D．如果a表示甲状腺激素，b可能是下丘脑细胞，也可能是垂体细胞 13 （黄山市201学期期末．人体在寒冷环境中防止体温下降的适应性反应，不包括 A．皮肤血管多数收缩，皮肤血流量减少 B．汗液分泌减少 C．骨骼肌出现“战栗” D．加快皮肤散热 ．接种甲型H1N1流感病毒疫苗一段时间后，人体血液中就会出现抵抗甲型H1N1流感病毒抗体。构成这种抗体的基本结构和产生此抗体的细胞是A．氨基酸、细胞 B．核苷酸、细胞 C．葡萄糖、效应T细胞 D．氨基酸、效应T细胞绥棱一中2012届高三上学期期末人体内有多种激素能够调节血糖的含量，下列与此有关的表述中正确的是（） A．胰岛A细胞分泌的胰岛素是惟一能够降低血糖含量的激素 B．胰高血糖素可以抑制胰岛素的分泌，促使血糖含量升高，与胰岛素呈拮抗作用 C．肾上腺素是肾脏分泌的，它能促进肝糖元分解为葡萄糖，使血糖含量升高 D．当血糖含量升高时，下丘脑可通过有关神经的作用，使胰岛素分泌增加绥棱一中2012届高三上学期期末人体肾上腺、肝脏和胰脏共有的机能是 A．调节水盐代谢B．合成尿素C．消化脂肪D．调节血糖浓度 （1）图中①表示