高二生物动物和人体生命活动的调节同步测试题6.docVIP

第二章 动物和人体生命活动的调节 单元练习题6 1 （玉溪一中2013届高二上学期期末）．下列不属于过敏反应特点的是(　　) A发作迅速 B有明显的遗传倾向 C一般不会破坏组织细胞 D消退较慢 宜宾市四中高二上学期期末 A．大脑功能异常 B．缺乏促性腺激素 C．缺乏促甲状腺素 D．垂体与甲状腺之间的神经被切断 3 （陕西师大附中2013届高二上学期期末）、下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是 A．　B． C． D． 4 （陕西师大附中2013届高二上学期期末）、无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，常作为医学生物学研究中的实验动物。下列表述中错误的是( ) A.无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能 B.无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中 C.无胸腺裸鼠对异体组织的排斥反应减弱 D.人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖 5 （东北师大附中2013届高二上学期期末）. 重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经—肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是 　　A. 注射激素抑制抗体产生 B. 注射神经递质提高传递效率 　　C. 注射受体蛋白增加受体数量 D. 注射淋巴因子增强免疫能力 某一外伤病人，不能说话但能听懂别人讲话，能写字，也能看书看报，其受损的中枢 A．运动语言中枢 B．书写语言中枢 C．视觉语言中枢 D．觉语言中枢 C．D．8（荆州中学201高二上学期期末黄山市201学期期末．下列关于兴奋的传导和传递，叙述正确的是 A．反射弧中神经冲动可双向传导 B．突触前膜释放的神经递质，一定引起突触后膜兴奋 C．神经冲动的产生与钠离子有关 D．突触后膜上的每种受体均可以和多种神经递质结合 黄山市201学期期末．下图表示神经元的轴突与肌细胞之间的联系，这种联系是突触联系的另一种形式。下列叙述不正确的是 A．该图体现的是突触联系，由②③④构成 B．①中的物质释放到③中需消耗能量并依赖②的选择透过性 C．③内的液体为组织液，构成了神经细胞和肌细胞的内环境 D．①中的物质释放并使④兴奋时，兴奋处的外表面为负电位 ．目前，注射“甲流”疫苗是治疗甲型H1N1流感的有效措施 ．记忆细胞在接受抗原刺激后能够产生相应的效应细胞 15 (绥棱一中2012届高三上学期期末湖北省荆门市2012届高三元月调研18 (衡水中学2012届高三上学期期末I让该妇女吃400克麦片粥，但该妇女明显对片粥厌恶；实验II让该妇女吃自选喜欢的食物如新鲜蔬菜、沙拉、牛奶、土豆、炸鸡腿、鸡蛋、蛋糕等。两次实验中食物经咀嚼品尝后都没有进入胃内。 （1）食物没有进入胃中，但仍有胃液分泌，是由于食物进入口腔刺激了口腔等处的 ，然后通过传人神经传到神经中枢，再经传出神经传到胃而引起的。引起胃液分泌的反射属于 。若切断传出神经反射不能完成，原因是 。 （2）实验II胃液分泌量高于实验I，这种差异是由 反射所引起的。 （3）把食物通过胃瘘灌入该妇女胃内，一段时间后有胃液分泌；若阻断传出神经，食物在胃内仍能引起胃液分泌，但量少。该实验结果说明 。 （1）感受器 非条件反射 反射弧结构不完整 （2） 条件 （3）胃液的分泌是由神经和体液共同调节（胃液分泌不仅有神经调节也有体液调节） 19 (深圳市高级中学2013届高二上学期期末) 小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢在下丘脑，某学校生物兴趣小组制订了以下实验方案： 实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢。 实验用具：略 实验步骤： ① 取两只身体健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙； ② 用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做任何处理； ③ 把甲、乙两鼠置于可以人工控制的温室中将室内温度调为0度，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。 预测结果与结论： ① 若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立； ② 若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。 请分析回答： （1）该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处？请指出： ①____________________________________ ②____________________________________ （2）有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是