司法考试个人独资企业法和三资企业法复习要点.docVIP

司法考试个人独资企业法和三资企业法复习要点.doc

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司法考试个人独资企业法和三资企业法复习要点   个人独资企业法内容简单,有以下考点需要识记:   考点1:个人独资企业的投资人   自然人,有行为能力、不能是外国人;投资人无限责任   考点2:个人独资企业与一人公司的区别   考点3:个人独资企业设立   设立条件   考点4:个人独资企业的事务管理   对受托人、聘用人行为的禁止   考点5:个人独资企业的解散与清算   解散事由、清算人   三资企业法有以下重要考点:   考点1 :合营企业的特征   股权式企业:共同投资、共同经营、按照投资比例分享收益、分担风险及亏损。   考点2 :合作企业的特征   契约性企业:共同投资、按照合同约定分享收益或者产品、分担风险及亏损。   考点3 :外资企业的特征   全部资本来自境外、中国的企业,不同于外国企业在境内的分支机构。   考点4: 三资企业的组织形式   ①合营企业为有限公司;②合作企业可以是法人企业(有限公司)也可以是非法人企业;③外资企业一般是有限公司,批准后可以是其他形式。   考点5 :合营企业、合作企业的组织机构   ①合营企业――权力机构(董事会)、经营管理机构;②合作企业――权力机构(董事会或者联合管理委员会)、经营管理机构。   考点6 :合营企业的注册资本与出资   ①外方在注册资本中的比例要求;②注册资本增加、减少――一般不得减少;③股权对外转让――他方同意、审批、工商登记;④非货币出资的作价;⑤对机器设备或其他物料出资要求--必需、作价不高于国际市场;⑥对知识产权出资要求――不高;⑦对场地出资的规定;⑧出资期限及不按期出资的后果――营业执照签发后缴纳出资。   考点7: 合作企业的投资与合作条件   ①应以自有的、清洁的财产或权利投资或提供合作条件;②出资转让须他方同意、审批。   考点8: 合作企业的收益分配与投资回收   ①分配灵活――比例灵活、可以是实物可以是货币;②先期回收投资。   考点9 :外资企业中外国投资者的出资方式与缴纳期限   ①出资方式及要求――经审批可以是人民币,工业产权、专有技术须有所有权;②出资期限(营业执照签发之日起3年内缴清)及未按期出资后果。   考点10 :外资企业的注册资本   ①注册资本增加、转让、减少;②财产或者财产权益对外抵押、转让――审批、工商局备案。   考点11: 三资企业的经营管理事宜   物资购买、产品销售、借款、保险、帐簿设置等。   考点12 :三资企业内部纠纷的解决   ①仲裁(可以选择外国的仲裁机构);②诉讼――人民法院。 工作计划一、近期   今年是在新的工作岗位工作的年,是熟悉工作,履职,方法,积累经验的一年,年中“转变,”,即转变工作角色,工作职责。   转变工作角色:参加工作近十年了,从事的工作一直都单一,以至于对行业的工作所知甚少,以至陌生,县办公室全县的核心机构,工作涉及到全县各行各业,对此,在思考问题,事情时,跳出以前在的思维,摆正的位置,全局意识,转变工作角色。   工作职责:办公室对工作安排,尽快熟悉的工作和职责,熟悉县办公室的规章制度,工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作,工作任务;三虚心办公室同志的,善于学习、勤于思考,在干中学、学中干,工作的运行和问题的程序;四要与科室同志总结前期工作,工作努力方向。   二、中期   在工作职责、工作任务,熟悉工作方的前提下,明年,自身锤炼,政治素质、能力、工作绩效“三个提升”。   提升政治素质:要善于从政治角度看问题。面临的情况多么,要从政治角度分析判断问题,清醒头脑。二要政治敏锐性。密切关注时事、时事,网络、报刊、电视等,敏锐把握方针政策动向,工作的性。要高尚的政治品格。眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、原则。   提升能力:提升写作能力。理论学习,注重平时公文写作中的锻炼,注意办公室同志撰写材料的学习,能交办的新文件拟稿任务。提升语言表达能力。说话训练,汇报工作、简洁、清楚。提升办事能力。领会工作内容,勤于思考,能工作职责或交办要求,的任务。   提升工作绩效:虚心、同志、等对工作的意见和建议,总结经验教训,工作,优质的工作。调研、信息报送等工作,能超额办公室下达的工作。   三、远期   学习,的先进和作风上的优良;锻炼,服务意识和的。服从组织、安排,善于思考、创新,能独立且出色工作。   四、工作措施   1、学习。学习是历史使命,选择学习选择进步,学习进步,放弃学习放弃进步,学习终身任务和长期实践的,要学习“身强体健”。一要、、和“”思想的学习,运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界,端正的世界观、人生观、价值观,在学习的、深度和深化上下功夫,思想的自觉性和坚定性。另一要办公室知识的学习,守纪律、知程序、明内容、讲方法,学于用、知与行、说与做的。

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