高二生物学业水平考试实验操作考查指导.docVIP

高二生物学业水平考试实验操作考查指导纲要 生物（送审稿） 一、考查目标 普通高中学业水平考试生物生物省普通高中重视对生学素养的考查， ⑷提出与生物学有关的问题，并对一些不太复杂的生物学问题进行初步探究。包括确认变量，作出假设和预期，设计可行的研究方案，处理和解释数据，根据数据作出合理的判断等；包括初步运用观察法、实验法、调查法、模型法、演绎推理法等科学研究的基本方法设计可行方案，收集数据。 ⑸对一些简单的实验方案、实践活动计划做出恰当的评价和修改。 2、情感态度与价值观目标 实验考查中有机渗透情感态度与价值观的考查。切实提高教学质量确保生物学科国家课程的实施和落实 考查要求 必修1 分子与细胞 1.使用高倍显微镜观察几种细胞 1．能制作植物、动物、单细胞真菌临时装片。 2．能正确使用高倍显微镜观察装片中的细胞。 3．能够绘制出所观察到的细胞结构简图。 1．能使用斐林试剂检测组织样液中的可溶性还原糖。 2．能使用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ试剂检测组织样液或切片中的脂肪。 3．能使用双缩脲试剂检测组织样液中的蛋白质。 4．能使用表格记录预测结果和实测结果。 3.观察DNA和RNA在细胞中的分布 1．能使用甲基绿和吡罗红对细胞中的DNA和RNA进行染色。 2．能正确使用高倍显微镜观察DNA和RNA的分布。 1．能选用含有叶绿体的材料制作临时装片。 2．能使用健那绿染液对细胞中的线粒体进行染色。 3．能正确使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。 5.尝试制作真核细胞的三维结构模型 1．能选用合适的材料制作出细胞的主要结构模型。 2．能够将细胞的主要结构模型组装成一个完整的细胞三维结构模型。 1．2．利用植物细胞的质壁分离和复原的实验探究植物细胞的吸水和失水。 7.比较过氧化氢在不同条件下的分解 1．能够2．能准确观察对结果进行分析 8.影响酶活性的条件 1．探究温度和对酶活性的影响 2．能实验方案进行操作，仔细观察记录结果。 1．探究 2．．能检测 10.绿叶中色素的提取和分离 1．能正确进行绿叶中色素的提取分离。 2．根据分离结果，说出色素种类。 11.环境因素对光合作用强度的影响 1．以光照强度对光合作用强度的影响。 12.细胞大小与物质运输的关系 1．能正确进行实验操作。 2．细胞不能无限长大的原因。 1．能制作根尖细胞有丝分裂装片。 2．能正确使用高倍显微镜观察识别有丝分裂不同时期。 3．能绘制有丝分裂不同时期简图。 1．能够正确使用容器及不同颜色的小球模拟不同的生殖器官中所产生的配子。 2．能够正确使用不同颜色的小球模拟雌雄配子的随机结合。 15.观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 1．正确使用显微镜观察细胞的减数分裂。 2．能够使用显微镜找到处于减数第一次分裂中期和后期、第二次分裂中期和后期的细胞。 3．能够进行减数分裂不同时期细胞简图的绘制。 1．能正确使用制作。 2．能正确模拟染色体数目变化。 17.制作DNA双螺旋结构模型 1．能正确选择、使用不同材料。 2．能正确将所选用的材料制作成DNA单链。 3．能正确将所选用的材料制作成DNA双。 1．能制作根尖临时装片。 2．能使用显微镜观察染色体数目发生变化的变异细胞。 必修3 稳态与环境 20.生物体维持pH稳定的机制 1、按实验的方法步骤进行准确操作。 2、测定自来水、缓冲液和生物材料的pH。 3、绘制表格，记录实验的结果。 4、利用实验结果绘制自来水、缓冲液和生物材料的pH变化的曲线。说出不同实验材料pH变化的特点。 21.探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 1、能提出可探究的问题、作出合理的假设、设计可行的实验方案、正确地进行实验。 2、运用预实验的结果，配制出一定浓度梯度的生长素类似物溶液。 3、设计表格，记录插条在不同浓度生长素类似物条件下根的数量。 4、利用实验结果绘制曲线图并确定促进插条生根的最适浓度范围。 22.培养液中酵母菌种群数量的变化 1、能提出可探究的问题、作出合理的假设、设计可行的实验方案、正确地进行实验。 2、正确进行酵母菌的计数。 3、设计表格，记录实验结果。 4、利用实验结果绘制曲线图，建构种群增长的数学模型并得出合理的结论。 23.土壤中小动物类群丰富度的研究 1、提出可探究的问题、制定可行的计划。 2、作好准备、正确取样、正确采集小动物并进行观察和分类。 3、设计出数据收集和统计表，写出研究报告。 4、调查过程中注意自身安全，保护小动物。 24.设计并制作生态缸，观察其稳定性 1、设计并制作一个生态缸。 2、观察并记录生态缸内的生物种类与数量变化。 3、写出实验报告。 五、考查方式及成绩评定 1．命题与组考：各市(州)统一命制若干套题（每套题应包括考查的试题和评价标准