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《遵纪守法 防微杜渐》教案 【教学目标】 （一）情感、态度、价值观：自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，养成良好的行为习惯；提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。 （二）能力：提高辨别能力和自我控制能力，逐步增强法律意识和法制观念。 （三）知识：知道不良行为和严重不良行为都有可能发展为违法犯罪，杜绝不良行为，防微杜渐，防患于未然，自觉遵纪守法。 【教学重难点分析】 1、教学重点：杜绝不良行为，防微杜渐，防患于未然，自觉遵纪守法。 2、教学难点：不良行为和严重不良行为都有可能发展为违法犯罪。 【教学实施过程】 环节一：创设情境，复习回顾 （一）新闻回顾：（课件1：官二代校园醉驾撞两女生） 2010年10月16日晚9时40分许，河北大学新校区易百超市门口，一辆黑色轿车撞倒两名穿着轮滑鞋的女生，一陈姓女生经抢救无效死亡。事发后肇事者仍驾车继续去校内宿舍楼接女友，直至被保安和学生截住。但该男子却大声说：“有本事你们告去。我爸爸是李刚。”17日晚，肇事者李启铭被警方刑拘，经检测李启铭为醉酒驾驶，据了解其父亲为保定市某公安分局副局长。 师：同学们看完这段新闻回顾，你们对李刚之子有什么想说的？请同学们自由发表自己的看法。 生：这一环节学生可能会说到以下几个方面 “你爸是李刚有什么了不起，不能因为你爸爸当官就可以撞人后不管不问”， “喝酒不开车，不能因为他有个当官的爸爸，他就可以醉酒开车”， “他开车撞人致死，应该会坐牢……” 师：同学们用最朴实的话说出了内心最真实的感受，看得出来同学们对富家子弟李启铭狂妄行为极为愤恨。是呀，他的成长环境是多么的优越，可是优越的条件却使他身上滋生出种种不良行为，蔑视他人、辱骂他人、甚至做出对他人生命的漠视的行为，以至最终走上了违法犯罪的道路。 试想如果当时他的法律意识能再强一些，如果他的家教能够再严格一些，也许他身上的这些不良行为和严重不良行为就有可能及时得到发现、约束、改正，他就不会让他走上犯罪的道路。 这个事件也给我们青少年一些启示：预防违法犯罪必须从杜绝这些不良行为做起。同学们，就让我们从杜绝不良行为开始，预防违法犯罪的发生。（课件2：预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起） 过渡 师：李启铭走上违法犯罪的道路的一个重要原因是对于法律的无知，因此，要预防违法犯罪我们首先要学法、懂法，掌握一定的法律知识。 那么，通过上一节课的学习，我们了解了那些法律知识呢？ （二）复习回顾 1、法律的特征是什么？（课件3：法律的特征） 生：一是法律是有国家制定；二是由国家强制力保证实施；三是对全体社会成员有普遍约束力。 刚才的新闻回顾材料中政府官员李刚之子李启铭醉酒驾驶，致1人死亡1人受伤，且肇事后逃逸，构成交通肇事罪，李启铭被判处有期徒刑6年。李启铭的行为是一般违法行为吗？法院的判决说明了什么？ 生：不是，是犯罪。那么 2、一般违法行为和犯罪之间有着怎样的联系？（课件4：一般违法行为和犯罪之间的联系①不同点②相同点③联系） 师生共同回顾总结：①不同点②相同点③联系（如果学生已经学习了第一部分内容，就让学生回答总结，如果没学习前部分内容，就让学生看课本58页《相关链接》后归纳） 环节二：模拟现场，导入新课 过渡 师：同学们已经知道了一般违法与犯罪的含义，明确了一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，在理论上知道了二者是有区别的，那回到实际的案例中你还判断的出来吗？ 下面我们通过一个小小的班级活动来进行，我们来做一个模拟现场，推选一名学生代表做主持人；教师做嘉宾；全班同学做观众。 师：上周老师在看直播威海的时候 ，看到这样一个真实的故事，今天我把它带到我们的模拟现场，有请主持人 主持人：大家好。今天给大家带来的节目是《小伟的故事》，带大家一起作客《七年级9班法制现场》：（课件5：模拟现场《讲述小伟的故事》） 故事是这样的：小伟原来是威海某初中一个老实听话的学生。自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始时，他还有些自责，觉得对不起父母、老师。后来便放纵自己，学会了吸烟，并开始喝酒，曾因打骂同学、向小同学索要钱物等受到学校纪律处分。在辍学后，他非但没有接受教训，反而经常在社会上小偷小摸、参加赌博等，因此被公安机关拘留。但他仍不思悔改。为了弄到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短的几天中就作案3起，最终被公安机关逮捕。 主持人提问1：请同学们根据材料说说小伟的哪些行为属于一般违法行为？哪些行为属于犯罪？ 主持人提问2：小伟从一般违法行为发展到犯罪这给我们什么启示？ （学生用自己的话来谈启示后，老师可以再要求学生用课本的文字更准确的说说二者之间的联系） 师：谢谢我们的小主持人，请回到座位上。老师作为嘉宾（教师）来给大家一点总结归纳：（偷窃财物、参与赌博社会危害性不大，