复合函数求导.docVIP

学锐教育个性化辅导授课模板 内容（课题）复合函数求导 教学目标 知识目标：（1）会利用函数模型来表示实际问题中的变量之间的关系；（2）会利用函数导数的性质来求解实际生活中的最值问题 能力目标：锻炼学生的实际解决问题的能力 情感目标：培养学生的学习兴趣与自信心 重、难点 重点：会利用函数模型来表示实际问题中的变量之间的关系 难点：会利用函数导数的性质来求解实际生活中的最值问题 教学过程 回顾上节课知识 检查作业 答疑 新课讲授 复合函数的导数 若y= f (u)，u= y= f []，则= 若y= f (u)，u=，v= y= f []，则= 复合函数求导的关键是正确分析已给复合函数是由哪些中间变量复合而成的，且要求这些中间变量均为基本初等函数或经过四则运算而成的初等函数。在求导时要由外到内，逐层求导。 例1函数的导数. 例2求的导数． 例3 求下列函数的导数 例4求下列函数的导数 y=cos x 例 5 设 求 . 例6求y=(x2－3x+2)2sin3x的导数. 课后作业 1．求下函数的导数. （1） （2） 2.(1)y=(5x－3)4 (2)y=(2+3x)5 (3)y=(2－x2)3 (4)y=(2x3+x)2 3.(1)y= (2)y= (3)y=sin(3x－) (4)y=cos(1+x2) 4.⑴； ⑵；⑶； ⑷． 5.求下列函数的导数 (1) y =sinx3+sin33x； （2） (3)y= 6.求的导数 导数在最优化问题中的应用 ◎基础重现： 1．求函数f（x）的极值的步骤： ①确定函数的定义区间，求 ； ? ②求方程f（x）＝0的根．用函数的导数为0的点，顺次将函数的定义区间分成若干小开区间，并列成表格．?检查f（x）在方程根左右的值的符号，如果左 右 ，那么f（x）在这个根处取得极大值；如果左 右 ，那么f（x）在这个根处取得极小值；如果左右不改变符号，即都为正或都为负，则f（x）在这个根处无极值． 2．解决实际应用问题： 解决实际应用问题关键在于建立数学模型和目标函数．?把“问题情景”译为数学语言，找出问题的主要关系，并把问题的主要关系近似化，形式化，抽象成数学问题，再化为常规问题，选择合适的数学方法求解．根据题设条件作出图形，分析各已知条件之间的关系，借助图形的特征，合理选择这些条件间的联系方式，适当选定变化区间，构造相应的函数关系，是这部分的主要技巧． ◎思维升华： 1．解决实际问题时，关键是什么步骤？最易出错的地方是哪里？ 2．体积V给定的正圆柱体， 其表面积最小的尺寸 (半径r和高h)为多少? ※ 基础自测 1．有一长为16 m的篱笆，要围成一个矩形场地，则矩形场地的最大面积是_______m2． 2．把8分成两个正整数的和，其一个的立方与另一个的平方和最小，则这两个正整数分别为____________． 3．已知球的直径为d，求当其内接正四棱柱体积最大时，正四棱柱的高为 ． ※ 经典例题 ○题型一 导数在生产生活最优化问题中的的应用 例1．某工厂生产某种产品，已知该产品的月生产量x(t)与每吨产品的价格p(元/t)之间的关系式为：p=24200－x2，且生产x t的成本为：R=50000+200x(元)．问该产品每月生产多少吨才能使利润达到最大?最大利润是多少?(利润=收入－成本) 变式训练：某地建一座桥，两端的桥墩已建好，这两墩相距米，余下工程只需要建两端桥墩之间的桥面和桥墩，经预测，一个桥墩的工程费用为256万元，距离为米的相邻两墩之间的桥面工程费用为万元．假设桥墩等距离分布，所有桥墩都视为点，且不考虑其他因素，记余下工程的费用为万元． （Ⅰ）试写出关于的函数关系式； （Ⅱ）当=640米时，需新建多少个桥墩才能使最小？ ○题型二 导数在探索性最优化问题中的的应用 例2．有甲、乙两个工厂，甲厂位于一直线海岸的岸边A处，乙厂与甲厂在河的同侧，乙厂位于离河岸40 km的B处，乙厂到海岸的垂足D与A相距50 km，两厂要在此岸边合建一个供水站C，从供水站到甲厂和乙厂的水管费用分别为每千米3a元和5a元，问供水站C建在何处才能使水管费用最省？ 变式训练：如图，甲从位于乙的正东100 km处开始骑自行车以每小时20 km的速度向正西方向前进，与此同时，乙以每小时10 km的速度向其正北方向跑步前进．问经过多少时间甲、乙相距最近？ ○题型三 导数在几何最优化问题中的的应用 例3．用总长为14．8 m的钢条制作一个长方体容器的框架，如