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邵逸夫中学2011学年校园体育活动实施方案 根据《桐乡市切实保证中小学生每天一小时校园体育活动实施方案》桐教[〔2012〕42]号文件精神为认真落实我校学生每天体育锻炼一小时的基本要求，全面推进素质教育，促进我校学生健康成长，切实提高我校学生体质健康水平，保障我校学生接受良好教育的基本权利，结合我校实际，特制定如下实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，深入贯彻落实中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见，国家、省中长期教育改革和发展规划纲要，以及全国、全省、全市教育工作会议精神，牢固树立全面发展的育人观念和“健康第一”的思想，不断加强和改进学校体育教育工作，通过落实中小学生每天一小时校园体育活动，让每个学生至少掌握两项体育运动技能，提高学生的体育素质，努力营造健康向上的校园育人环境，为学生终身发展和全民族整体素质提高奠定良好基础。 二、校园体育活动实施基本内容和意义 落实“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，提升学校办学品位，提高学生身体素质。校园体育活动主要内容就是通过学校组织的课内外体育教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能，培养学生的创新精神和创造能力，提高学生的身体素质，为学生的全面发展奠定良好的身体基础。组织校园体育活动是深入推进素质教育的一项重要措施，对于促进学生的全面发展、提高全民族的整体素质具有重要的意义。 三、校园体育活动实施的基本原则 1、全面发展和终身体育的原则：校园体育活动是实施素质教育重要内容。推进校园体育活动的开展，必须以促进学生全面发展，树立终身体育的原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体育运动技能的内容和方法体系，有效开发校园体育功能。开齐、开足并上好体育课和课外活动课。全校教师要把推行校园体育融入新课改之中。 2、激发主体发展积极性原则：学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生主动参与校园体育活动的积极性，通过体育活动的积累和磨练，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能，提高运动能力和水平。 3、发展特长，建设特色教育的原则：推进校园体育活动，就是张扬个性，发展特长；就是进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育运动教育课程体系，提升教育质量。 4、师生同步发展原则：推进校园体育活动，则要以提高体育教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的要求，并满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。 5、创设条件，保障安全原则：因地制宜，根据学校的实际和学生的身心发展特点，设立适当的校园体育活动项目，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练的兴趣，有效地提高学生的体育运动技能水平。充分合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，遵循教育、活动及技能发展规律，把校园体育与校园文化建设（包括设施装备、环境布置）结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都能体现对学生周到的关怀，同时建立建全安全应急预案机制，确保学生在活动期间的安全。 四、实施的基本步骤 （一）成立工作领导小组 按照市教育局制定的《桐乡市切实保证中小学生每天一小时校园体育活动实施方案》，成立学校“校园体育”活动实施工作领导小组，如下： 组 长：周建国 副组长：沈雷鸣、吴雪江 组 员：李方华、黄根弟、周国平、郑国民及各班班主任、任课教师 后勤安全组：组长：沈金全 组员：李世民、张英、俞建平 （二）、确定实施对象：全体在校学生。 （三）、活动项目： 1、学校课时安排：七年级、八年级每周安排体育课2节，课外活动课1节，九年级安排体育课3节课外活动课1节。 2、大课间活动 进行广播体操；九年级绕操场跑步，七、八年级操场内绕桩来回跑步；原地分类活动等，若遇天雨，改在室内做室内操。 3、督班课校园体育活动 组织学生开展篮球、足球、羽毛球、乒乓球、毽子、跳绳、橡皮筋等运动项目，若遇天雨，改在室内开展棋类活动。 （四）操作程序 1、广泛宣传。学校召开全体教师会议和学生会议，宣传开展校园体育工程、推进“项目”的重大意义，拟订本校实施方案。同时组织全体教师学习开展校园体育活动工程的有关文件，广泛宣传，争取社会各界特别是学生家长的理解支持，增强全体师生参与校园体育活动的自觉性，为实施工作奠定良好的思想基础。 2、“督班课校园体育”活动项目的选定。结合我校实际在认真听取教师学生的意见后，与开展座谈交流，把所得到情况的进行汇总、分析、讨论，最终确定拟开设的项目菜单，并确定每个老师的辅导项目。 3、学生选择“督班课校园体育”活动项目。由学生根据自己的兴趣、爱好，在学校提供的项目“菜单”中自选体育运动项目；也可以由班主任