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郑州师范学院201年聋人本科单招考试.docVIP

郑州师范学院201年聋人本科单招考试.doc

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郑州师范学院2013年聋人本科单招考试 计算机基础考试说明 一、考试性质 郑州师范学院计算机科学与技术(计算机应用聋人方向)招生考试,是经教育部主管部门批准的单独招生考试,是由合格的聋人高中毕业生或具有同等学历的聋人考生参加的选拔性考试。郑州师范学院根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体、美全面衡量,择优录取。因此,聋人高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 二、考试能力要求 《计算机基础》旨在测试计算机基础概念、基础知识、Office2003办公软件的应用及网络基础等。 基本要求: 1.了解计算机的基本概念和软硬件基础知识。 2.掌握Word 2003、Excel 2003、PowerPoint 2003的基本使用。 3.了解计算机网络的基础知识 知识内容考试要求,由低到高,分为三个层次: A.了解:能说出所列知识的要点、大意,并能识别和直接应用它们; B.理解:领会所列知识的含义及其与其它知识的联系和区别,并能应用于对有关问题进行分析、判断并得出正确结论; C.掌握:能熟练运用所学知识对问题进行分析、概括、推理解决一些综合问题。 三、考试内容 第一部分:计算机基础知识 1、理解信息的基本概念、基本特征及信息的多样性。 2、了解计算机的诞生、发展、特点、分类及应用领域。 3、掌握计算机的常用术语:位(bit)、字节(byte)、存储容量(KB,MB, GB,TB)、ASCⅡ码;。 4、了解计算机病毒的常识:定义、来源、特点、预防。 5、理解硬件系统的基本组成及主要功能:运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备。 第二部分 Windows XP基本操作 掌握桌面、窗口、对话框、菜单的使用 掌握文件和文件夹的创建、移动、复制、删除、更名、查找及属性的 改变 第三部分 中文Word 2003 1.了解Word 2003的功能、特点和操作界面。 2.掌握Word 2003的基本术语:页、节、栏、段落、行、页边距、页眉和页脚、段落间距、行间距、字符间距、段落标记符、缩进、对齐方式、字体、字形、字号、文本框等。 3.掌握Word 2003的基本操作:启动与退出,菜单和工具栏的操作,标尺的使用,视图的切换,文档的建立、打开、保存和另存为等。了解插入点的含义,掌握移动插入点的基本操作方法。 4.掌握文档的录入和编辑操作:在文档中进行录入、插入、删除、修改,查找和替换、复制和移动文本等。 5.掌握文档格式化操作:设置字体、字形、字号、字符间距等字符格式,字符及段落格式的复制,设置首行缩进、段落与行间距、对齐方式等段落格式,设置纸张大小、页边距等页面设置,插入页码、分页符、分节符和分栏操作,设置页眉和页脚。 6.掌握表格的基本操作:表格的创建、编辑和计算。 7.掌握图片和图文表混排操作。 8.掌握文件打印设置与打印预览操作。 第四部分 中文Excel 2003 1.了解Excel 2003的功能、特点和操作界面。 2.掌握Excel 2003的基本术语:工作簿、工作表、单元格;单元格区域、活动单元格、工作表标签、单元格引用等。 3.掌握Excel 2003的基本操作:启动与退出,窗口、菜单、工具栏和编辑栏的操作,工作簿的创建、打开、关闭、保存和另存为等,工作表的选择,单元格光标的定位,活动单元格的选择等。 4.掌握工作表的插入与删除、复制与移动、重命名等基本操作。 5.掌握有关工作表格式化的基本操作。 6.掌握工作表中数据的计算、排序和分类汇总操作。 7.掌握图表的基本操作:图表的创建与编辑。 8.掌握公式和常用函数(max、min、count、sum、average等)的使用。 9.了解工作表的打印设置方法。 第五部分 中文PowerPoint 2003 1.了解PowerPoint 2003的功能、特点和操作界面。 2.掌握PowerPoint 2003的基本术语:演示文稿、幻灯片。 3. 掌握用PowerPoint 2003制作常用报告和演示文稿的方法。 4. 掌握PowerPoint各种视图下的基本操作。 5. 掌握应用设计模板的方法。 6. 掌握插入和编辑对象和超级链接的方法。 7. 掌握设置放映演示文稿的基本方法。 8.了解演示文稿的打印设置方法。 第六部分 计算机网络 1.了解计算机网络的基本概念:计算机网络的含义,广域网和局域网,局域网的基本拓扑结构(星型结构、总线型结构和环型结构);了解计算机网络的基本功能。 2.了解常见局域网的基本组成:文件服务器、工作站、网络适配器、通讯介质、网络操作系统。 3.了解Internet 的基本概念(ISP、TCP/IP协议、IP地址和域名、URL、HTML、网页、主页等)。 4.掌握发送与接收电子邮件的基本方法。 5.了解WEB信息服务系统的特点、工作环境、搜索

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