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Z+Z智能教育平台—超级画板 “Z+Z智能教育平台—超级画板”把我国数学机械化原创性的成果以及全新的教育技术理念，与国外优秀数学教育软件优势集成在一起的动态数学软件，是国内外数学教学软件中功能最完备，学习使用最方便的教学工具和平台。 在设计理念上坚持立足实践，重视传统，自主创新，讲求实效，十年来多次反复多次根据一线教师的意见改进提高，既是资源库，又是工具箱，既是课件开发的平台，又是数学教师备课讲课的平台和学生学习数学的环境。 超级画板是一款专门针对我国基础教育的、知识性和智能型相结合的、多功能的教育工具软件，是目前世界上最先进的动态几何系统，功能完善、操作简单。自面世以来，以其易学易用的特色和强大功能吸引力许多数学老师、数学教育家和教育技术专家的关注。它为教师提供一个备课、讲课、演示、交流的平台，最大限度上减轻教学的负担；为学生提供一个观察的平台、创造的平台、合作的平台，一个动态的实验平台。在目前大部分中学信息技术与数学课程整合实验中，“超级画板”是其其主要软件工具。 实验证明，在数学课程和信息技术整合方面，超级画板应用于教学实践效果明显，突破教育技术瓶颈： （1）能减轻教师负担，激起学习兴趣 （2）能够大面积显著提高学习成绩 （3）大大减少数学教师培训工作量 （4）突破优质教学资源开发交流难题 超级画板在基础数学教育中产生的实际效果，突破了国际上教育技术的理论框架和教学实践的瓶颈。证明了信息技术确实能够改善教学的效果，能够提高学生的成绩。 全世界领先的动态数学教育软件— 让数学变得更好玩、更容易 Z+Z智能教育平台《超级画板》since 1996 由著名数学家、计算机科学家、科普作家、中国科学院院士张景中教授主持开发，为中国基础教育量身定做的数学教育平台 Z+Z是智能工具箱 Z+Z智能教育平台《超级画板》让老师们当场发挥、创造的愿望变为现实。 ★画笔工具方便快捷：直接操作即可完成几十种常见作图，就像手握粉笔在黑板上画图、写字。 ★动态几何逻辑构图：选择满足作图条件的对象，然后执行对应的命令即可作出对应的几何图形，图形可以被平移、旋转或放缩，而它的几何性质保持不变。 ★函数作图操作简易：只要输入方程表达式即可作出对应的曲线，可以是参数方程、极坐标方程、超越方程等等，方程中还可以带有参数。 ★文本公式即时显示：按照计算机语言的格式输入数学表达式后，在作图区中同步显示为传统格式的数学公式。 ★几何变换丰富多样：指定要进行的变换后，选择被变换的对象执行变换命令，即可得到变换后的图形。 ★动画跟踪控制随意：指定一个点或者一个变量可以生成对应的动画控制按钮；与主动点关联的其他对象随时运动，运动的对象可以跟踪留下踪迹。 ★多点驱动生成轨迹：一个点、线或者圆可以在另外一个点或多个点的驱动下生成轨迹，当驱动点的运动范围和运动周期等发生改变时，则轨迹的图像也会对应的改变。 ★动态测量变量运算：可以直接测量点的坐标、直线的方程、圆的面积等等，测量的结果还可以进一步的参与运算；几何对象发生变化时，测量和计算的结果会相应发生改变。 ★符号运算和程序编写、自动推理和问题求解、统计表格与随机事件、按钮控制和课件制作等等其他功能应有尽有。 Z+Z是知识资源库 Z+Z新课程数学资源库大大节约老师们制作课件的时间，减轻负担提高效率。 ◆它的内容涵盖初中、高中所有新课程教材中的每一章、每一节，系统全面。 ◆这些资源利用Z+Z软件的免费版本即可打开使用，完全开放。 ◆形象直观展示数学知识发生、发展的过程，动态性高。 ◆可以重复演示，随意设定展示的步骤和过程，交互性强。 ◆字体、颜色、文本内容、方程表达式等均可以编辑修改，实现一件多用。 ◆还可以增加对象、添加署名、保存设置，据为私有。 ◆资源库的内容将继续完善和丰富，为老师们提供更多的选择。 超级画板的发展得到各级领导的关怀 Z+Z智能教育平台的研发工作始于1996年，10多年间，得到了许多领导的关怀 原国家主席江泽民同志2000年11月打电话到张景中院士家中，与张院士探讨了平面几何中的“五点共圆定理”的证明问题。江总书记对在几何自动推理方面具有强大功能Z+Z智能教育平台表示了极大的兴趣，并向张院士询问了Z+Z智能教育平台的开发工作与推广情况，对Z+Z智能教育平台等优秀教育软件提高民族素质寄予了很高的期望。 原教育部部长、现任全国人大常委会副委员长的陈至立同志曾在2001年任教育部部长期间，曾用一个下午时间听取张景中院士对Z+Z智能教育平台-超级画板汇报，并观看演示，她说“我收集了很多国内外许多软件，这是我看到的最好的教育软件，我很难想象教育软件怎么可以比这个做得更好”。 2008年5月12日，时任教育部科技司司长的谢焕忠同志到广州大学考查，听取了张景