中学段绘本.docVIP

蓓蕾初绽 尚市镇中心小学中学段晨诵读本 序言 新教育倡导“书香校园”建设，坚信“只要行动，就有收获”，以“为了一切的人，为了人的一切的发展”为核心理念，以“追寻理想，超越自我”为目标，倡导过一种幸福而完整的教育生活。结合我校的实际，学校领导团队通过学习，反复讨论研究，决定在 “晨诵、午读、暮省”方面进行全力实践，力图通过晨诵、午读、暮省等活动，丰富儿童当下的生命，养成一种与黎明共舞的生活方式，诵读、领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、韵味及音乐感。 那么，理想中的诵读该是怎样的一种状态？那该是孩子们摇头晃脑自我陶醉般的浅诵低吟，该是师生间心灵交融后的相互唱和，该是全体师生神圣而庄严的齐声朗诵……诵读可以成为一种自我享受，一种集体仪式，而这一切均依赖于读者与作品的高度契合，来源于读者被作品感染后产生于心底的悸动。孩子们真的需要那些真正能够走进他们心灵的晨诵作品。 经过个月的酝酿、谋划、比较、筛选，的通力合作，《》终于有了雏形。我们真希望这些美好的文字能够在孩子们幼小的心灵中播下真善美的种子，因为：只要是种子总有一天会萌芽只要是蓓蕾明天就会开成鲜花只要是飞翔的翅膀总会赢得辽阔的天空只要是真诚的呼唤总会找到善良的回答让我们怀着爱与虔诚，一同去静听孩子们美好的晨诵，一同去欣赏他们在经典的陪伴下与黎明共舞的风采。 第一章 开启诗 当一颗颗晶莹的露珠在草尖上跳跃，明媚的阳光又掀开了新的一页，亲爱的孩子们啊，用你们最美妙的声音开启美好的一天吧！下面请全体起立，站姿挺拔，深呼吸，吐气，做好准备了吗？（请坐）让我们带着快乐的心情，精神饱满地走进今天的晨诵课。 早安 师：亲爱的孩子们 生：亲爱的张老师 师：整个早晨我一直看着你们 生：整个早晨我们一直看着你 师：怎样把每一寸晨光，化作书本的跳跃变成美丽的诗行 生：怎样把每一寸晨光，变成知识的乐曲给我们信心和力量 第二章 励志诗 向着明亮的那方 向着明亮那方 向着明亮那方。 哪怕烧焦了翅膀 也要飞向灯火闪烁的方向。 夜里的飞虫啊。 向着明亮那方 向着明亮那方。 哪怕只是分寸的宽敞 也要向着阳光照射的方向。 住在都会的孩子们啊。 第三章 现代儿童诗 1、藏好了吗 ―― 藏好了吗？ ―― 还没呢！ 在枇杷树下， 在牡丹从里， 捉迷藏的孩子们。 ―― 藏好了吗？ ―― 还没呢！ 在枇杷树枝上， 在绿色的果实里， 小鸟和枇杷果。 ―― 藏好了吗？ ―― 还没呢！ 在天空的尽头， 在黑色的泥土里， 夏天和春天。 2、露珠 对谁都不要说 好吗？ 清晨庭院的角落里， 花儿悄悄掉眼泪的事。 万一这件事说出去 传到蜜蜂的耳朵里， 它会像做了亏心事一样， 飞回去还蜂蜜的。 3、蚕茧和坟墓 蚕宝宝要到 蚕茧里去， 又小又窄的 蚕茧里去。 但是蚕宝宝 一定很高兴 因为变成蝶儿 就可以飞啦。 人要到 坟墓里去， 又暗又孤单的 坟墓里去。 然而好孩子 会长出翅膀 变成天使 就可以飞啦。 4、小牵牛花 记得 那是一个 秋天的日子啊。 坐着马车经过村外， 一间草屋，围着竹篱笆。 竹篱笆下开着 天蓝色的小牵牛花。 ——就像望着天空的眼睛。 记得 那是一个 晴朗的日子啊。 车窗外 山丘上红红的 是什么？ 那是黄栌树的，树叶红， 有一点点可怕的，黑黑的红。 村庄里红红的 是什么？ 那是熟透了的柿子啊。 看着叫人眼馋的，黄黄的红。 天空中红红的 是什么？ 那是火车的灯影， 寂寞的红啊，阴森森的红。 5、蛐蛐儿爬山 蛐蛐儿，爬山， 从一大早就爬山。 啊呀、吭哧吭哧、嗨哟哟、吭哧吭哧，嘿。 山上出太阳啦，田野里朝露还没干， 我一蹦老高呀，浑身都是劲儿。 啊呀、吭哧吭哧、嗨哟哟、吭哧吭哧，嘿。 那座山，顶上，是秋天的天， 冰凉凉的，我的胡须都触得到。 啊呀、吭哧吭哧、嗨哟哟、吭哧吭哧，嘿。 跳啊跳，使劲儿跳，昨夜看见的， 那颗星星那么远的地方，也可以去到。 啊呀、吭哧吭哧、嗨哟哟、吭哧吭哧，嘿。 太阳，真远哪，好冷啊， 那座山，那座山，还是那么远。 啊呀、吭哧吭哧、嗨哟哟、吭哧吭哧，嘿。 这朵花儿我好像见过的呀，白桔梗花， 这不是我昨夜借宿的旅店吗？哎呀，哎呀。 啊呀、吭哧吭哧、嗨哟哟、吭哧吭哧，嘿。 山上月亮照着，田野里夜露正浓， 我还是喝口露水，睡觉吧。 啊呀、吭哧吭哧、嗨哟哟、吭哧吭哧，嘿。 6、雨后 日荫下的叶子 是哭泣虫， 吧哒吧哒 它们在哭呢！ 向阳的叶子 笑出了声， 泪水的痕迹 早没了影。 日荫下的叶子 还在哭呢！ 谁借它手帕 擦干泪痕？ 7、全都喜欢 我好想喜欢啊， 这个那个所有的东西。 比