周7次.奇妙的静电.docVIP

周次：第七周 主题：我们吃的粮食 活动名称：科学《奇妙的静电》 设计者：白慧容 活动目标： 1.初步了解静电产生的原因，感知摩擦生电的现象。 2.能用简单的方式记录自己的实验结果。 3.感知探索的乐趣，产生积极的探索欲望。 修改建议： 活动准备： 碎纸屑、勾线笔、铅笔、尺子、布（幼儿自己衣服也可以）、吸管、记录表。 活动过程： 一、以魔术的形式导入，激发幼儿的兴趣。 1.今天老师要给小朋友带来一个魔术表演——“跳舞的头发”请小朋友看仔细了。 2.教师把长发放下来，用塑料梳子不停地梳理自己的头发。让孩子们观看跳舞的头发。 二、奇妙的静电。 1.小朋友为什么我的头发会跟着梳子跳起了舞？（幼儿猜测回答） 2.今天我们就来了解这种奇妙的现象，这现象有个很好听名字——静电。 3.静电真奇妙现在请小朋友也用塑料梳子让头发来跳个舞。（指导幼儿互相做实验，一个长头发女生可让多位男生来做实验） 4.刚才有的小朋友成功了，有的小朋友失败了。请失败的小朋友来说说为什么失败了？（梳的次数少） 5请成功的小朋友来说说为什么成功了？（梳的次数多） 小结：原来要多次梳头头发才会让我们的头发跳起舞！两个物体在一起搓也有一个好听的名字——摩擦。多次摩擦会产生静电，叫做“摩擦起电”。静电会吸起很轻的物体但维持的时间很短。所以刚才我们的头发会跳舞！ 三、纸屑动起来。 1.原来摩擦的次数会影响静电的产生到底有多大的影响我们来做一下实验。 2.引导幼儿根据表格的内容来做实验。摩擦5次吸起多少纸屑？摩擦10次吸起多少纸屑？摩擦20次吸起多少纸屑？把这些纸片的数量全都记录在纸上。 3.每做完一次实验，要记录一次，做完记录要写上名字。做实验时要保持安静。做实验时要要注意摩擦，摩擦完后要马上靠近纸屑做实验。要保持桌面的整洁，做完实验后要整理物品。 4.幼儿做实验教师巡回指导，重点指导能力较弱的小朋友。 四、总结小朋友实验的情况，并再次巩固静电的知识。 今天我们小朋友认识了神奇的静电，知道了静电是摩擦产生的。当两个物体摩擦的时候，人们就会发现静电了，科学家把这种现象叫做“摩擦起电”。摩擦起电与摩擦的次数有很大的关系。次数太少静电就调皮不来了。摩擦次数多静电就喜欢上我们会和我们变魔术做朋友。所以静电的产生和摩擦的次数是有很大的关系的。 反思和效果：　 评价者：