7.18教育现代化创建思想交流.docVIP

教育现代化创建工作 思想交流材料 为贯彻落实刘局长讲话精神，进一步做好创建工作，我就几项具体工作的一些想法与各位校长进行交流。 一、强力推进基础工程建设 1.工程建设。①采取专人包保措施，保障校安工程按照序时进度完成；②催促乡镇（街道）加快中心园的新建或改建、社区教育中心建设、运动场改造；③督促辖区内办园点进行必要的建设和改造。幼儿园今年重新进行编码调整，基本保留35个，其余为办园点，幼儿园尤其是民办园，大多是家庭作坊式的，离省幼儿园园舍要求存在很大的差距，必须强制要求增加投入，改善办园条件，进行环境布置，中心校要安排专门人员到园督办。④教学点除有撤并计划以外，准备保留的除拿出再建计划外，要对现有房舍进行合理的布局、零星的维修。⑤危房拆除后的绿化、美化工作需要立即实施。 2.教育装备。今年将有1000多台的电脑主要用于农村教学点的配置，待教学点调整后，先进行微机室建设准备，然后配置。目前教学点需要具备起码的上网条件（宽带），有起码的办公电脑，才能达到基本的无纸化办公。体育室器材在资金紧缺的情况下，可以购足蓝球（50—70只）、排球（30—50只）、足球（30—40只），把体育室充实起来。陈集中学等学校体育室球类很多，让人感觉器材室满满的；宿城一中利用分室的办法，不仅对器材进行科学分类，而且给人一种规范管理感受。 3.校园提品。①校园环境整体提品，除教育局组织专家对部分学校个别地段和场地进行亮点打造外，其余地方，其它学校，都必须认真谋划校园环境整体提品工作。上次观摩各校已经提出了很好的思路，刘局长也在讲话中要求各校迅速落实。开学后再动手，已经没有时间了。②功能室、办公室、教室、餐厅、宿舍提品，这些场所主要的还是文化布置。除了必须的制度、规范外，要有符合各室情景的文化渲染。目前应该说都有了，但是有些学校品位需要提升，仅仅是停留在有几块牌子、有几个标语，没有大气、雅道、育人的气氛（比如我们观摩中看到的，有个别学校在走道、楼梯口沿用铁皮做的标语牌，牌子破旧生锈，边角卷起来，很不雅观。）。教学点和办园点有的没有，有的档次太低。 二、认真思考和实施布局调整 科学合理的布局，体现教育管理的水平。这里的布局调整包含两个层面： 1.区域内的布局调整，主要是中心校的工作。要认真排查和研究区域内（本乡镇街道）教学点和办园点的实际情况，按照工作要求，撤并一批规模小、办学质量差、群众不满意的学校。从另外一个角度讲，教学点多，中心校创建的负担也就重了。凡是撤并的教学点要连同附带的幼儿园一起撤并。同时要请求乡镇街道领导的支持，对辖区内非法办园进行清理和整顿。 2.学校内的布局调整。目前乡镇街道的中小学基本都能做到教学区、生活区、运动区三区分明，但是教学点和办园点还有很多不到位。随着校安工程的逐个完工，行政办公、功能室、教室、办公室的布局，需要尽早规划。屠园中心校综合楼还没有竣工，但是制度牌、室内标语等已经制作好，就等竣工立即挂贴，这样就缩短了布置时间。需要注意的是仪器室与实验室的距离、图书室的位置（一般在一楼）、体育室的位置（靠近操场）、音乐室的位置（远离教室）。包括室内的设施设备、文化布置等都要先计划，这样才能保证工程竣工后以最快的速度投入正常使用。 三、高度重视功能室的管理使用 功能室的科学管理和最大化的使用效率，是教育现代化的重要标志，更是评估专家的主要观测点。通过最近连续2次的检查，发现各校都存在不同程度的问题。 1.功能室使用效率不高，台帐资料有造假现象。如：学生上机记录。 2.管理人员数量不足，业务水平不高。如：对所管理的教育装备只知表面不知详情。对图书管理员而言，必须知道各类图书的大致数量、各类图书的大致流通量、近期入库的新书数量和种类、学生最喜欢那些类别的图书、开放的时间，甚至清楚地了解学生读书笔记次数、学校和班级读书活动的开展、评比情况等。理化实验员，必须知道药品的分类、危险药品的储藏要求、实验的分组数、各种易碎易坏器材的损坏率、学生实验操作常见的一些问题等等。 3.少数学校实验器材和药品严重不足，有些学校从器材来看，分组实验无法解释正常开展。仪器摆放不科学，物理、化学、生物仪器摆放有一定的科学性，不能将有腐蚀作用与易受腐蚀的摆放在一起。标记不规范，书柜上的标识、仪器药品柜上的标识简单，看不出分类，而且手工填写，字迹潦草。造册不完善，或缺总帐、或缺分类帐、或用错帐簿。同一所学校的账册封面样式不一，存放也没有规范，只是随便地放在桌上。 因此建议各校重点做好如下几项工作： 1做好登记造册和录入计算机的后续工作，管理人员要能熟练地操作，能顺利地调出相关数据，尽可能从数量上达到规定要求。 2.利用假期，组织人员整理归档好以前使用功能室资料，对下学期即将使用的台帐资料先行制作好备用。 3.做好功能室的环境布置工作，这项工作必须慎重，眼界要高，品位要