专题七 热点题.pptVIP

9．(12分)(2012·湖州)我市某公司研制出了一种新颖的“装饰树”。 “装饰树”表面涂了一层光触媒，是一种纳米级二氧化钛原料，能产生强烈的降解功能，能有效降解空气中的有毒有害气体，如甲醛、一氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等，在降解过程中光触媒不挥发，不消耗，具有长效性。 产品介绍 (1)由产品介绍可判断降解反应中二氧化钛是一种催化剂(选填“反应物”、“生成物”或“催化剂”)。 (2)如图是某科研小组探究两代光触媒降解一氧化氮的实验结果，由此可知：①第一代光触媒产生强烈的降解作用的条件是有光照。 ②第二代光触媒与第一代光触媒相比，优点是无光照也有较强的降解功能(答案合理即可)(写出一点即可)。 解析：光触媒，是一种纳米级二氧化钛原料，在降解过程中光触媒不挥发，不消耗，具有长效性说明反应前后质量和化学性质不变，所以为催化剂；(2)①根据图像可知第一代光触媒产生强烈的降解作用的条件是有光照，没有光照时降解作用很差；②根据图像可知第二代光触媒与第一代光触媒相比，优点是无光照也有较强的降解功能。 10．(18分)右图所示是液态二氧化碳灭火器，请回答下列问题。 (1)图中所标物质中属于金属材料的是铜(或铁或钢)(只写一种)，属于有机材料的是塑料(或油漆)(只写一种)。 (2)加压在小钢瓶中液态二氧化碳喷出后能灭火。其原理是降温和隔绝空气(或氧气)。 (3)在钢瓶表面涂油漆的作用是防锈(其他合理答案均可)。 (4)比较铁和铜的金属活动性强弱可采用把铁片插入到硫酸铜溶液中(合理即可)的方法。 三、计算题(共32分) 11．(16分)(2012·眉山)氢氧化钙长期存放容易变质。某科学探究小组在实验时取了一瓶存放多年的氢氧化钙来检验其变质情况。首先取氢氧化钙样品12.2 g于锥形瓶中，加入32.8 g水，充分振荡形成悬浊液，然后向锥形瓶中逐滴滴加29.2%的盐酸使其充分反应。实验测得加入盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如图所示。 求：(1)图中AB段与盐酸反应的物质是____________。 (2)图中BC段发生反应的化学方程式为____________。 (3)样品中氢氧化钙的质量分数(精确到0.1%，写出计算过程)。 宇轩图书 化 学 上一页 下一页 宇轩图书 首页 中考典例精析 上一页 下一页 宇轩图书 首页 考点知识梳理 专题训练 中考典例精析 上一页 下一页 宇轩图书 首页 考点知识梳理 专题训练 中考典例精析 上一页 下一页 宇轩图书 首页 考点知识梳理 专题训练 专题七　热点题 考点一新情境题 1．化学新情境题又称化学信息给予题、化学信息迁移题。此类题目取材新颖，往往以社会话题、最新科技成果作为知识的载体。解答时要求学生根据试题提供的初中化学课本中未曾出现过或学习过的新信息、新知识，在阅读获取新信息的基础上结合利用已掌握的化学基础知识和基本技能，按照题目要求进行解题。此类题型往往具有“高起点、低落点”的特点，即题目看起来很新颖、要求很高，但解决问题用到的往往是初中的基础化学知识和基本实验技能。 2．(1)认真阅读题干信息，观察和提取与试题有关的信息，并初步找到信息与知识的结合点； (2)提炼信息，结合问题中提出的问题，筛选出有用信息，剔除无用或干扰信息，并根据问题找出信息中隐含的规律； (3)迁移信息，将找出的有关信息和相关规律与所学的与之相近或相似的知识进行整合、演绎、加工，从中找出正确的答案。 考点二图像图表题 1．图像图表型综合题是借助于数学模型，利用图像、图表的方式来呈现化学的有关问题的一类试题。能充分考查学生运用数学工具的能力、综合分析的能力以及运用一些重要的化学概念、规律与原理解决简单问题的能力，同时要求学生具备较强的识图能力，数据读取、处理能力和创新意识。这也体现了化学教学改革的最新理念，是当前化学课程、教学改革的走向之一。 2．图像图表型试题要求学生树立全面的、联系的、开放的观点，并能从文字、表格、图像中提取解决问题有用的信息。其中直角坐标系题的解题要点在于解题时要求学生首先弄清楚自变量和因变量到底是什么，注意起点、转折点、终点三点的含义；然后根据所学知识分析概念、图像、数值三者之间的关系。表格型题的解题要点在于通过审题获取有用信息，然后对表格中数据进行比较分析，依据物质的性质、变化规律进行解答。 考点三开放题 1．开放型试题一般有如下特点：(1)结论的不唯一性；(2)思维的发散性；(3)解题过程具有探究性；(4)解答的多层次性；(5)知识的综合性；(6)情境的模拟性。由于开放题往往存在多种可能性，就提供了多角度考虑问题的机会，有利于培养思维的开阔性、应变性、发散性和创造性。 2．解答开放型试题要做到：(1)仔细