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世界经济区域集团化（学案） 东莞第七高级中学 梁艳芬 【课标要求】 以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。 【课前准备】 学生分组 具体要求 欧盟组 收集有关欧盟成立后，包括欧洲人生活的变化和对中国，乃至整个世界的影响，可以以人物故事、PPT、漫画等各种形式展示 北美自由贸易区组 假如你是北美自由贸易区这个地区性贸易组织的秘书长，请你以第一人称图文并茂地简述这个经济合作组织的成立、特点、影响等方面。 亚太经济合作组织组 请你以中国经济外交官的身份写一篇报告，说服中国领导人申请加入亚太经济合作组织，表明加入的原因和对未来的发展前景设想 全班同学分为欧盟组、北美自由贸易区组、亚太经济合作组织组三大组，请同学们结合课文内容和相关要求，利用网络或图书馆查阅等方式，进行资料搜集，自主探究与合作学习，进行资料汇总。各组选出各自代表，在课堂上展示成果。 【成果展现】（课前完成，每组完成对应的学习任务） 学法指导：同学们必须在阅读课本，对课本有所了解的基础上，通过资料搜索和合作学习，抓住题干的意思，完成下列题目。 一、唧唧咋咋说变化 请欧盟组的同学收集有关欧盟成立后，包括欧洲人生活的变化和对中国，乃至整个世界的影响，可以以人物故事、PPT、漫画等各种形式展示，并且进行有关的解说。 例子：以漫画形式展现 二、我也来当“秘书长” 假如你是北美自由贸易区这个地区性贸易组织的秘书长，请你以第一人称，图文并茂地简述这个经济合作组织的成立背景、特点、影响等方面。 三、我愿加入APEC 请你以中国经济外交官的身份写一篇报告，说服中国领导人申请加入亚太经济合作组织，表明加入的原因和对未来的发展前景设想。（大约400字） 【知识梳理】 1. 经济区域集团化是指______________，地理位置_________的若干国家，通过一系列________和__________建立的区域经济合作组织。 2.对世界经济影响最大的三大区域集团是______________、__________________、_______________________。 3.“欧盟五十年”的成长过程： 十月怀胎： 1951年，_____________成立 “童年”：诞生之初 1957年，六国签署《罗马条约》 1958年，__________共同体和__________共同体成立 “少年”：正式成立 1967年，三个机构合并成______________ “青年”：角色转变 1992年，签署《欧洲联盟条约》（即《马斯特里赫特条约》）， 政治经济一体化 1993年，________正式成立 （重点） “壮年”：统一货币 1999年启动欧元，2002流通 【画一画】 请同学们在这幅世界地图上，用红色笔大概地画出三大经济区域集团的地理位置，做好标记。 【问题探究】经济区域集团出现的原因及其影响 学法指导：（特别针对材料题） 审题：审读设问，明确问题要求是做好材料题的前提 读题：读懂材料，除了正文外，还要注意一些提示性文字 链接：讲材料所反映的内容与教材相关知识进行联系，判断出材料所反映的历史时期或历史事件 答题：用自己的语言陈述观点，做到史论结合，论从史出 材料：2006年11月12日，APEC高官会议在河内正式举行，19日会议通过了《河内宣言》。宣言强调，亚太经合组织各成员领导人聚会河内，围绕“走向充满活力的大家庭，实现可持续发展和繁荣”的主题，举行此次会议，以实现区域稳定、安全和繁荣的共同目标。宣言指出，将致力于实现自由、开放的贸易和投资，防止可持续发展受到威胁，建立一个安全良好的商业环境，加强人类安全，努力建设一个充满活力、和谐的亚太大家庭，造福亚太人民。 ——摘自《农民日报》 材料反映了当今世界经济发展的什么趋势？简要分析这一趋势出现的原因及其影响。 【辩论大擂台】 有人说区域经济集团化是发达国家的诡计，不利于发展中国家的经济发展；有人却说加入区域经济集团将给发展中国家带来更多吸引外资条件和解决资金短缺的问题，你的看法如何？ 学法指导：一分为二，从实际出发。解题的关键在于区域经济合作并不只享受利益，同时也要付出一定的代价。 _____________________________________________________________________________________________________