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总体结构 * 图形认识初步 ————夏艳春 09数学B 094080143 你能从中找出那些前面学过的图形知识 从正面看 从左面看 从上面看 小宇家的猫咪身上有哪些图形呢? 找一找 喵! 连一连 直线 线段 射线 玩得太疯,不知不觉天快黑了!应该走哪座桥才能尽快回家呢? 的余角、补角各是多少? 注:135°是钝角,它的余角没有研究意义,如: 北 南 西 东 =45° =135° 其中的角度有哪些变化过程? * 以学生经常易出的状况,让他们来自己找解决的办法,即复习了所学知识,又引发了学生的学习兴趣。 * 整幅图包含了平面、立体、线段、角度等几何知识。以一幅图形来回顾前面所学知识,气氛轻松自在,引人入胜。 反复训练学生空间立体想像思维,为后面进一步的学习打下坚实的基础。 将三种线条聚集在一起,让学生比较,发现他们之间的异同,从而更加深刻理解其含义。 此处用生活中的习惯来说明钝角的余角没有研究意义,当a90°一般说某偏某a度或某偏某(90-a)°,而当a90°时,人们一般不以a的角度来说,而是按a的补角或补角的余角来叙述。 *
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