初中物理学科课堂教学模式.pptVIP

一、“学”(创设情境，提出问题) 基本步骤: 1.教师创设情境，引入新课。 2.学生自学教材，完成教师事先设计好的基础性练习或《学案》上“知识梳理”部分。 3.师生共同梳理本节知识，提出需进一步探究的问题。 注意事项： 1.该环节的目标是：在学生掌握基础知识的前提下，提出需进一步探究的问题。 2.学生自学教材时，要安排适当的时间，不能走过程。 3.师生共同梳理知识，就是把本节要学习的知识点列出来，并通过生生交流的方式解决一些简单的问题。 二、“探” （ 合作探究，解决问题） 基本步骤： 1.引导学生对前面提出的问题猜想与假设。 2.根据需要设计探究活动，可以是小组讨论，也可以是做实验。 3.各小组展示探究结果，师生共同交流、评估。 注意事项： 1.该环节的目标是：通过合作探究，让学生体验探究的乐趣，学习探究的方法，领悟科学的思想和精神。 2.需要小组讨论的，要让学生根据已有知识进行讨论、分析、论证；需要实验探究的，要让学生制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，然后分析、论证。 3.探究的主体是学生，以针对性沟通交流、合作探究为主，教师点拨为辅