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2008年高考政治备考金点 一．经济学、哲学、政治学分析的基本思路　　 （一）经济学分析的基本思路　　 1．围绕资源优化配置、经济效益提高、经济结构优化、经济发展方式转变这一核心问题展开分析。　　 2．运用两种调节机制。　　 资源优化配置的要求或表现：一是实现供求平衡（就全国而言，要实现总量平衡）；一是资源向优势生产者（企业和农户）集中。这就必须合理利用市场调节和宏观调控两种机制。　　 （1）充分发挥市场调节的基础性作用。　　 ①培育市场主体，尊重其主体地位，使企业、农户能根据市场信息（面向国内国际两个市场，利用国内国际两种资源）自主经营。　　 ②加强市场体系建设，整顿和规范市场秩序。　　 （2）加强和改善国家宏观调控，综合运用经济、法律和行政手段进行调控。　　 （3）具体分析时，要根据试题要求，分清行为主体，分别进行回答，如企业（农户）应该怎么做，政府应该怎么做，等等。　　 ①微观主体：生产者（企业、农户等）、经营者、消费者、劳动者、投资人、纳税人等。　　 ②宏观主体：国家、政府、社会等 。　　 3．发挥三种动力。　　 实现资源优化配置，提高经济效益，促进经济和社会发展，必须充分利用科技创新、深化改革和扩大开放三种发展动力。　　 （1）科技创新，今年仍然强调自主创新。　　 宏观（国家）：完善国家创新体系，建设创新型国家。　　 微观（企业）：采用先进科技，加大技术改造力度，增强自主创新能力等。劳动者应该提高自身科学文化素质，树立创新意识。高考往往是通过微观考查宏观。　　 （2）深化改革。　　 （3）扩大开放　　 4．必须正确处理生产、分配、交换和消费四个环节及其相互关系　　 5．在回答经济常识主观题时，可以按照平时讲的：将材料和设问所给信息和问题按教材顺序从第一课到第八课分别加以联系，当然是和每课（或者每节、每框）的核心知识进行联系（可把每节、每框的核心知识对应的写在目录上），记住目录很有用。特别注意要紧扣设问进行思考。这种方法在最后的复习阶段也很适用。关于教材中课与课之间的联系不再赘述。　　 （二）哲学分析的基本思路　　 1．坚持科学精神和人文精神的统一。　　 人类认识世界和改造世界有两个维度，一是追求真理性，一是追求价值性。　　 追求真理性，就是要树立科学精神，就是要使我们的思想符合客观实际，使我们的做法遵循客观规律，即做到主观与客观的统一。从学科分析角度看，就是运用世界观原理、方法论道理论证某一观点或做法的正确性、合理性、科学性。 追求价值性，就是要树立人文精神，就是要使我们的思想和做法体现以人为本，符合人民的根本利益，即做到个人与社会的统一。从学科分析角度看，就是运用人生观、价值观道理，论证某一思想或做法的高尚性，体现了正确的价值取向。　　 注意：一些学生在运用哲学知识进行分析时，往往只从真理性方面分析，而不从价值性方面分析，反映了思维的片面性。　　 坚持科学精神和人文精神的统一的一个重要方面，就是用人文精神去指导和约束科学技术的研发与运用，因为科技是一柄“双刃剑”。　　 2．坚持唯物论、辩证法、认识论的统一　　 马克思主义哲学是唯物论、辩证法和认识论的高度的有机的统一。唯物论是辩证法的基础，辩证法是唯物论的进一步深化和必然要求，唯物论和辩证法始终贯穿于认识论之中。因此，运用哲学知识分析问题时，要坚持唯物论、辩证法与认识论的统一。　　 唯物论：运用物质与意识辩证关系原理、客观规律性与主观能动性辩证关系原理分析。　　 辩证法：运用联系的观点、发展的观点和全面的观点分析，掌握矛盾分析方法。　　 认识论：运用实践与认识辩证关系原理分析，既要实践的决定作用，要在实践基础上不断深化和发展认识，又要重视科学理论的指导作用。　　 3．坚持世界观和方法论的统一，特别是坚持方法论与具体材料的统一。　　 马克思主义哲学既是科学的世界观，又是科学的方法论。在运用哲学知识分析问题时，就要坚持世界观与方法论的统一。现在一些高考试题特别是非选择题，比较强调对方法论的考查，做这种题时，心中要有原理（世界观），要用原理来引导分析，这样才能找到恰当的方法论。　　 在答案构建中，要坚持方法论与具体材料的有机统一。只罗列观点，不结合具体材料进行分析，这样的答案是不完美的。坚持答案“三步走”，即原理、方法论、结合材料。哲学启示类问题的答案顺序是先从方法论角度说应该坚持什么或者反对什么，然后说出哲学依据（原理），最后结合材料进一步充分说明。　　 4．准确、熟练调动哲学知识。有效的办法是：按照一定的体系进行默写（姑且叫做切豆腐的方法）。即哲学包括四大块（辨证唯物论、唯物辩证法、认识论、价值观与人生观）；唯物论包括两