200体验磨练9年生物学科高考备考建议.docVIP

2009年生物学科高考备考建议（来源：义乌市 仅供参考） 一、新老高考内容的变化： 1．删减的内容 三个必修模块与原必修教材比较删减的内容主要有： 生命的基本特征、新陈代谢的基本类型、三大物质代谢、DNA的粗提取实验、植物矿质营养、动物行为调节、生殖的种类、个体发育、生态因素、生态系统的类型。 选修3(IA)模块与原选修教材比较删减的内容主要有： C3、C4植物、生物固氮，微生物部分。 2．新增的内容 必修一： 1.生命活动离不开细胞 2.生命系统的结构层次 3.细胞学说建立的过程 4.生物大分子以碳链为骨架 5.协助扩散 6.细胞的凋亡 实验： 7.探究：环境因素对光合作用强度的影响 8.探究：细胞大小与物质运输的关系 必修二： 1.孟德尔遗传规律的再发现 2.萨顿的假说 3.基因位于染色体上的实验证据 4.DNA半保留复制的实验证据(选学) 5.遗传密码的破译(选学) 6.拉马克的进化学说 7.共同进化与生物多样性的形成 实验： 8.低温诱导植物染色体数目的变化 9.调查人群中的遗传病 必修三： 1.神经系统的分级调节 2.激素调节的发现 3.植物生长调节剂的应用 4.群落的演替 5.生态系统的信息传递 6.人口增长对生态环境的影响实验： 7.探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 8.调查当地农田生态系统中的能量流动情况 9.制作：设计并制作生态缸、观察其稳定性 二 、新高考的试题特征和趋势（根据08年新课程四省区高考试题分析） （一）新高考的试题特征 08年新课程四省区I类(基础)考查内容 ? 广东 山东 宁夏 海南 水和无机盐的作用 ? ? ? ? 细胞学说的建立过程 ? ? ? ? 细胞的生长和增殖周期 ? ? ? ? 细胞的无丝分裂 ? ? ? ? 染色体结构变异和数目变异 ● ? ? ? 转基因食品的安全 ? ? ? ? 人类遗传病 ● ? ? ● 其他植物激素 ● ● ? ● 人脑的高级功能 ● ? ● ● 艾滋病的流行和预防 ● ? ? ? 种群的特征 ● ● ? ● 群落的结构特征 ? ? ? ● 群落的演替 ● ? ● ? 生态系统的结构 ● ? ? ? 人口问题,全球环境问题,生物多样性保护 ● ● ● ? 1.注重考查基础，突出主干，扩大覆盖面考查学科主干内容、尽量覆盖较多的学科知识一直是理综测试命题的努力方向。两套试卷的必做题主要考查了以下内容：细胞的结构，细胞的代谢，细胞的增殖，细胞的分化、衰老和凋亡，遗传的分子基础，遗传的基本规律，生物的变异、进化，植物和动物的激素调节，人体的内环境与稳态，种群和群落，生态系统，生态环境的保护等。 表中可以得出的结论： 关于I类内容的考查,重点是关注与健康、生产、生态密切相关的内容。 2．情景新颖，注重考查考生获取信息和处理信息的能力，体现新课程的时代性。 2007新课程高考4省区生物试题 ： 广东生物卷第38题对动物脑组织中的谷氨酸脱羧酶的催化过程进行研究；海南生物卷第16(Ⅱ)题要求根据昆虫危害树木的实际提出一个值得研究的课题；山东理综卷第26题探究小麦矮秆性状出现的原因，第27题要求探究端粒酶与癌变的关系并提出治疗癌症的新思路；宁夏理综卷第28(Ⅱ)题则要求对同一品种种植在两块土地上产量差异的原因进行研究，并写出值得研究的课题。 3．命题注重理论联系实际，关注了科学技术、社会经济和生态环境的协调发展 山东卷除第5题外，宁夏卷除第1、5、37、38题外，其余试题的情景都源于生活、生产和科技发展实际，体现了新课程的“注重与现实生活相联系”的基本理念。试题情景来源于生活、生产实际的有宁夏卷的第3、4、6、28题，山东卷的第6题；试题情景来源于社会实际的有山东卷的第27题；试题情景来源于科技发展的有宁夏卷的第38题，山东卷的第3、4、6、34、35题。 4．命题结合当地经济与发展的实际，凸显地方特色计凸显地方特色。如山东卷的第35题，与处于黄河三角洲的山东东营等地的盐碱地开发利用和耐盐植物的培育密切相关；宁夏卷的第6题，与宁夏矿产较多、个别地方的自然生态系统被严重破坏的实际相符合。这类试题的命制紧密联系当地经济、发展的实际，有利于不同层次的学生展示自己的才华。 5．关于选修3的考查 考核内容与08考点 ? ? ? 广东 山东 海南 宁夏 基因 工程 1.基因工程的诞生 Ⅰ ? ? ? ? 2.基因工程的原理及技术 Ⅱ ● ● ● ? 3.基因工程的应用 Ⅱ ● ? ? ? 4.蛋白质工程 Ⅰ ? ? ? ? 克隆 技术 5.植物的组织培养 Ⅱ