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荆州中学理科综合训练 1． 细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列有关细胞结构和功能的叙述不正确的是A．细胞分化导致细胞的结构和功能发生变化，但细胞中的核酸都没有发生改变?B．破坏神经细胞的线粒体，会使神经元之间兴奋的传递过程受阻?C．肝细胞膜上的胰高血糖素受体缺乏，可导致低血糖D．细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育2．III染成橘黄色的脂肪颗粒 C. 观察酵母菌无氧呼吸是否产生酒精时用酸性的溴麝香草酚蓝水溶液 D. 洋葱的鳞片内表皮细胞中无色素，所以不能用来观察质壁分离和复原实验 3．4． B．甲图X轴为时间，Y轴为某种群个体数，在b 点改变环境条件或种群遗传因素，K值将提高 C．若乙图X轴表示生长素浓度，Y轴表示生理作 用，则a为对茎的促进作用，b为对根的促进作用 D．若乙图X轴为感染Hiv后的时间，Y轴为患者体内HIV病毒和T淋巴细胞的数量，则a为HIV病毒，b为T细胞 5．右图为某二倍体生物细胞分裂，图中1、2、3、 4代表染色体，下 列正确的是A．B．C．a，可肯定是因为发生了交叉互换 D．a，可肯定是因为发生了基因突变 6．下丘脑体温调节中枢有冷敏神经元和热敏神经元两种，这两种神经元放电频率与体温变化之间的关系如图，正常情况下C、W曲线交于点S，此点对应的温度为正常温度。下列相关叙述不正确的是A．当体温低于正常值时，正常人体冷敏神经元的放电频率一定高于热敏神经元的放电频率。B．当人体处于炎热环境时，通过神经--体液调节，增加散热、减少产热，使体温恢复至正常。C．若人体感染流感病毒后体温持续偏高，点S将右 移。D．正常人体处于炎热环境中的散热量大于在寒冷环境的中散热量29．． （1）图2表示某植株的顶端优势现象，根据图示的生长状况推测，侧芽B部位的生长素浓度可能大于 mol/L。 （2）若将图2所示枝条从侧芽B处沿虚线切下，并扦插于湿润的土壤中。与无芽的相同插枝相比，该插枝 （填“容易”或“不易”）成活。理由是顶芽A产生的生长素会 。 （3）图3所示实验的目的是验证生长素低浓度促进、高浓度抑制植物生长的两重性。两块琼脂块含有的生长素浓度分别为m和n，且mn，用来处理去掉尖端的胚芽。根据实验结果分析可知，n的浓度为 mol／L时，胚芽弯曲程度最大。 （4）如果图3所示实验需要设置空白对照，则宜选择下列图中的 。 （5）图3所示的实验中，如果生长素浓度m为10－7mol／L，则实验组胚芽的弯曲程度 将 （填“大于”或“小于”或“等于”）空白对照组的弯曲程度。 31.（分）_______条鱼。 （4）食物链和食物网是生态系统的__________，生态系统的物质循环和能量流动就是沿这种渠道进行的。 32．雄蚕有两个同型的性染色体ZZ，雌蚕有两个异型的性染色体ZW。蚕茧的颜色由常染色体上A基因（黄色）、a基因（白色）决定，A基因由于缺失一段碱基序列导致不能表达而成为a基因。蚕茧的厚度由B、b基因控制。研究小组进行杂交育种实验如下（正交组合反交组都产生很多F1个体）： 正交组：白色厚茧♀×黄色薄茧♂→F1：淡黄色厚茧♂，淡黄色薄茧♀ 反交组：黄色薄茧♀×白色厚茧♂→F1：淡黄色厚茧♀，淡黄色厚茧♂，1只白色厚茧♂ 请回答下列问题： （1）F1个体控制形成浅黄色茧的基因组成是 。A基因缺失的一段碱基对序列可能是与RNA聚合酶结合的 部位，这种变异来源属于 。（2）反交组亲本的基因型是 。F1出现1只白色厚茧♂的可能原因如下： 基因突变；A基因所在染色体发生 （填染色体畸变类型）；A基因所在染色体在减数分裂过程中未正常分离。若要鉴别这三种情况，最简单方法是经特殊处理后，观察该个体有丝分裂中期细胞的 。请用遗传图解方式按照第种可能，对反交组的实验现象进行分析（只要求写出与实验现象有关的配子）。 （3）若要尽快培育能稳定遗传的黄色厚茧蚕，应选用F1中 （填基因型）与纯合白色厚茧蚕杂交，再让杂交后代中浅黄色茧雌雄个体相互交配，即可得到所需黄色厚茧个体．（1分）【生物——生物技术实践】近几年我国柑橘大丰收，提取橘皮精油是提高其经济价值的重要途径。请分析回答提取过程的有关问题： （1） 提取橘皮精油，常采用 法而不用蒸馏法，原因是 。 （2）提取橘皮精油时，为了提高出油率，首先将橘皮