一年级数学上教案2.doc

常 规 训 练 课 课 型：训练课 教学目标： 对学生进行日常行为习惯的训练，养成良好的行为习惯，学习习惯。 教学重点： 培养良好的学习习惯，行为习惯。 教学过程： 一、谈话 今天，我们踏入了小学的学习生活，我们要严格要求自己，做一名合格的小学生。 二、进行常规训练 1．养成良好的学习习惯 （1）课前准备工作。 （2）课堂上的要求 （3）作业规范 2．养成良好的行为习惯 三、学和做 四、总结 今天我们学习课堂常规，以后同学们认真做好，争取做一名好学生。 第一单元教学计划 教学内容： 数一数。 教学目标： 1.帮助学生初步接触数的概念，初步经历简单的数数过程，初步认识数数的方法。 2.初步了解学生数数的能力。 3.激发学生的学习兴趣，初步培养学生的观察和学习数学的意识。 重点： 初步会数个数是1-10的物体 难点： 按照从少到的顺序数10以内的物体的个数。 帮助学生初步接触数的概念，初步学会数数的方法。 教具： 教学挂图、小棒。 课时划分 ： 1课时 数一数 1课时 练习 数一数 课 型：新授 课　　题：数一数 教学目标： 1.让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。 2.引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。 3.让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。 教学重难点： 让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数，帮助学生解决认知过程中的困难。 教学方法： 直观画面与实物数数相结合。 教学手段：教学挂图、学生准备10根小棒 教学时间：一课时 教学过程： 一、激趣导入 1.讲述 ：告诉大家一个好消息，今天老师要带大家到一个热闹的地方——动物乐园，高兴吗？ 2.出示挂图，进一步激发起数数的兴趣，初步探索。嗬！动物乐园到了，你们看，动物乐园里可热闹啦，让我们快快向前去，小朋友，睁大眼睛，你看看图上有些什么？ 二、探究新知 1.看图了解挂图的内容，图上有些什么？分别在哪里？ 2.结合画面下的10幅小图观察，这10幅小图都是从场景里提取的，让学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数。 3.用圆点表示物体的个数。（圆点与物体有一一对应关系，渗透着对应的思想。） 4.第七、八、十幅小图中有圆点无物体，放手让学生根据圆点个数，到情景图中找相应的物体。 5.实物操作 分4人小组，由任意一个小朋友说出物体的个数，让其他3个小朋友用圆点摆出表示的数。 三、1.讲述：小朋友，已经学会了数一数，即1—10的物体的个数。你能用1-10这10个数字中的其中一个数来说句话吗？在小组内说说。 如：我有10个手指，我们小组有4人，等等。 2.游戏：火车钻山洞 讲述：刚才小朋友数数数得可真棒，现在我们一起去儿童乐园玩玩。 游戏方法：我们分小组进行，两个小朋友手拉手抬起来，围成山洞，请小组后面的几位同学当司机，前面报几，后面接着往下报，如1、2、3，如果说对了，就发出呜呜声，说错了，就“咔嚓”暂停，说对了再通过。 3.数水果，摘水果 讲述：秋天来了，树上的果子都熟了，有苹果、香蕉等。去数数吧，再把数出的结果告诉小朋友，说说你是怎么数的？说对了就摘个水果送给你的朋友尝一尝吧！ 四、总结评价 我们既能去动物园，还能玩游戏，摘水果，开心吗？在这节课里，你学到了哪些本领？你是怎么想的？ 板书设计： 数一数 1个滑梯、2个秋千、3个小木马、4架小飞机、5只蝴蝶、6只小鸟、7朵花、8棵树、9个气球、10个小朋友 作业设计： 1.拿出１０根小棒，一边数一边拿，并摆在桌子上，让同桌检察对不对。 2.填空 （1）我家有（ ）口人。 （2）教室的第一排坐着（ ）个小朋友。 （3）教室里有（ ）扇窗，（ ）扇门。 教后反思： 数一数练习 课 型：练习课 课　　题：数一数练习 教学目标： 1.继续让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物。 2.引导学生一件一件地观察各种物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。 3.让学生在自己探索与合作交流中观察、学习，加深巩固。 教学重难点： 引导学生理解题意，帮助学生解决认知过程中的困难。 教学方法： 直观画面与实物数数相结合。 教学手段：小黑板、相应挂图 教学时间：一课时 教学过程： 一、课前谈话 二、练习