2013届高考病句考点检测题详细答案.docVIP

2013届语病考点检测题答案 1.B(A语序不当，“各式各样”应放在“物品”前；C应为。负主要责任”、“没有把门窗关严实”；D关联词位置不对，“即使”放到“文字”前)2D(A动宾搭配不当，改为“降低发病率”B成分搭配不当；改为。打着……旗号(幌子)”或“以……名义；C主宾搭配不当)3 .D(A宾语残缺，改为“免去……的职备”；B主语残缺；C成分赘余，“到会”和“与会”重复)4. B(A结构混乱，删去。在作怪”或删去。其根本原因”；C偷换主语；D结构混乱，前一部分去掉。有”字，后一部分将“也有”改为。有的”。)5. D(A多音字歧义，“还”可读“hai”，指“仍1日”，也可读“huan,是“归还”的意思，B省略不当引起歧义；C承接，还是与。领导”承接。)6. C(A否定失当，忌”与“不可”都是否定副词，双重否定表肯定；B概念交叉，。文教工作者”和。中小学教师”不能并列；D照应不周，。继续”前加上“能否”。7. D.焦裕禄这个名字对当代的年轻人可能有些陌生。A(B偷换主语，“抓举成绩”不能成为第二个分句的主语;C搭配不当，。病人权利”不能和。改进和完善”搭配；D主客倒置，“焦裕禄这个名字”不具有行为能力，不能作为行为主体。)8. C(A否定失当；B逻辑错误．分句问的递进关系颠倒了；D语序不当，“任意”放到“宰割”前。9. A(B判断不成立;C强加因果，。抓了物质文明”不一定“忽视精神文明”，不存在必然的因果联系，是强加上去的；D限制模糊引起歧义。“前”字在此处限制模糊。)10. C(A语言重复，。近”与“左右”用其一；B成分残缺，“文学”后面加“作品”;D主宾搭配不当。“进城”应改为“进城之日”。11. B (A句中并列成分概念交叉；C宾语残缺，改为。达到……的目的;D“当……后”搭配不当，去掉“当”。)12. B (A“施工”和设计”顺序对调；C否定不当，句中有两个否定词，再加上反问表否定，三重否定表否定，原句变成了不要学习雷锋松林”与坐落配达不当．)13. A(B关联词搭配不当。尽管改为“不管”，才能和何其搭配;C语义重复，应去掉“同期相比”或“同比”；D成分残缺，应为“廓清弥漫……的道德迷雾”。)14. D(A搭配不当，去掉之源”；B‘‘在阅读中历经40年勤奋探索”表达不清，可改为“在40年的勤奋阅读和探索中”，另“完成了学说的确立”搭配不当，可改为“确立了唯史观，创立了剩余值学说”；C概念交叉。)15. C(A结构混乱，改为“借口办特色班”或“以……为名”；B语序不当，改为“我们学校里一位有三十年教龄的优秀老教师”；D语序不当，搭配不当，“水手的”提到“一双”前，“一双”与“手指”搭配不当。)16. B(A动宾搭配不当，改为“加大……的力度”和“扩大……的范围”；C重复罗嗦，“超过”和“以上”去其一；D分句前内容有重合，“许多人”表意不明。17. A(B缺虚词，在“中国”前加上“对”；C歧义，既无法演奏，也无法演唱可指在古代，也可指在现代；D语序不当，应为“影片中的描绘”。)18. B(A主宾搭配不当，“牟取财富的”改为“牟取的财富”，这样才能和后一分句叙述一致；C谓语残缺，在有理想”前加“有”；D主客倒置。)19. D(A双起单承，“走向胜利的决定因素”之前加上“能否”；B语序不当，“重建并改造”改为“改造并重建”；C“出版《鲁迅全集》是大事”，并非“《鲁迅全集》是大事”。20. C(A搭配不当；B主语缺失，去掉“围绕”；D句式杂糅。)A项，不合逻辑，应为“只差两分，甚至一分”。B句B（A 不合逻辑，“抢险救灾”包括“受灾群众转移安置和生活救助．伤员救治．卫生防疫等工作”。C歧义，改为“中国人最易读错的200个字”，句式杂糅，删去“为对象”或改为“以……为对象”D搭配不当，删除“取缔”）B【解析】A搭配不当，应为“加快转变经济发展方式”；C杂糅；D成分赘余，句子无主语。 A（B项否定不当造成不合逻辑；C项成分残缺，在“对自然”与“合理”之间加“进行”之类的词语；D项语序不当、成分残缺，“使用”与“威胁使用”应互换顺序，“一项”后缺少中心语。） ．D．A项“为……所……”即“被”；B项“半头句”；C项“国家率先批准”改为“率先获得国家批准”。 31．DA项“围绕以提升社区文化品位为中心”句式杂糅；B项“扫除……法律空白”搭配不当；C项成分残缺，缺少“针对”的宾语） 32．D　【解析】A.语序不当。可删去“非常便捷的”，在“通过这两个装置”后添加“非常便捷地”。另外，“车门的两侧上方”有歧义，“两侧”应调到“车门”。B.成分残缺。可在“存在着广为社会诟病的教育官僚化、精神羸弱、操守失范等”后加“问题”。C.不合逻辑。应改为“这样的经历对我们自己来说”。 ．B【解析】A.成分赘余。“主要原因”与“因为”重复，应去掉两个“因