2013届高考物理第一轮复习专题精练9.docVIP

2013届高三物理一轮复习专题精练 2.4 共点力的合成与分解 一、选择题 1．以下是力学中的四个实验装置，由图可知哪个实验所体现的物理思想方法与其他几个不同 D 2．关于共点力，下列说法中正确的是：[ ] A．作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，这两力是共点力 B．作用在一个物体上的两个力，如果是一对平衡力，则这两力是共点力 C．作用在一个物体的几个力，如果它们的作用点在同一点上，则这几个力是共点力 D．作用在一个物体的几个力，如果它们力的作用线汇交于同一点，则这几个力是共点力 ．BCD ．两个共点力，大小都是50N，如果要使这两个力的合力也是50N，这两个力之间的夹角应为（ ） A．30° B．45° C．90° D．120° ．D ．两个共点力的大小都是F，其合力的大小（ ） A．一定大于F B．一定小于F C．由F及两个力间的夹角决定D．一定满足 ．CD 5．物体受三个共点力作用，F1=3N，F2=5N，F3=8N，则下列说法错误的是（ ） A．F1大小可能等于F2和F3的合力大小 B．F2大小可能等于F1和F3的合力大小 C．这三个力的合力最小值是1N D．这三个力的合力最大值是16N 5．C G，FT，Fn，则 （ ） A. B C.若缓慢减小悬绳的长度，FtFn的合力变大 D.若缓慢减小悬绳的长度FT减小，Fn增大 7．平面内作用于同一点的四个力若以力的作用点为坐标原点，有F1=5N，方向沿x轴的正向；F2=6N，沿y轴正向；F3=4N，沿ｘ轴负向；F4=8N，沿y轴负向，以上四个力的合力方向指向（ ） A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 ．D 8.（安徽省芜湖一中2012届高三第二次模拟考试）如图所示，三根长度均为的轻绳分别连接于C、D两点，A、B两端被悬挂在水平天花板上，相距．现在C点上悬挂一个质量为的重物，为使CD绳保持水平，在D点上可施加力的最小值为（ ） A． B． C． D． C 9.（上海市普陀区2012届高三第一学期期末质量抽测）如图所示，两光滑平板MO、NO构成一具有固定夹角(0＝75°的V形槽，一球置于槽内，用θ表示NO板与水平面之间的夹角。若球对板NO压力的大小正好等于球所受重力的大小，则(值应 该是 A．15° B．30° C．45° D．60° 9.B 10.（上海市奉贤区2011-2012学年高三第二学期调研考试）如图所示，用A、B两块木板，搭成一个底角较小的人字形架，然后往中央一站，来推动衣橱，这里主要利用了 （ ） A．力的平衡 B.力的相互作用 C.力的分解 D.力的合成 0.C 二、非选择题 11．一个物体同时受到F1、F2、F3三个共点力作用，其合力为F，若已知F1、F2和F的大小，方向如图所示，试用作图法画出F3。 ．解析先作出F1、F2的合力，再据三角形定则作出F3。 1．水平面上质量为l0kg的木块，在25N水平力作用下运动，若木块与水平面间的动摩擦因数0．2，如图所示，求：木块所受合力的大小和方向．（） 1．5N，方向与25N水平力的方向相同 解析向左的摩擦力0.2×10×10N=20N，故木块所受合力，方向与25N水平力的方向相同。 1.人们把刀、斧等切割工具懂得刃部叫做劈、而一头后一头薄的斜面木料叫做楔.劈能轻易而举地劈开坚硬的物体，楔可使物体间接触的更紧密。古代有这样一个传说，明朝年间，苏州的虎丘塔因年久失修，塔身倾斜，有倒塌的危险.当时，有人建议用大木柱将其撑住，可这样有大煞风景.不久，有一位和尚把木楔一个一个地从塔身倾斜一侧的砖缝中敲进去，结果扶正的塔身，试说明其力学原理. 1.解析：因为楔的纵截面是一个三角形，使用它们的时候，在其背上加一个力F，这个力产生的效果，就是楔（劈）的两个侧面形成两个推压物体的力，在的作用下，楔把物体楔紧. 设它们的纵截面是一个等腰三角形，楔宽BC=d，它们的侧面长度BA=，如图所示.由三角形相似原理可得： 所以： 若三角形的顶角，则有： 即：，故可得：，由此可知：当F一定时，角越小，就越大，因此，越薄的楔就越容易钉进物体中.若取，，代入上式可得：，这个力相当于把670kg的物体举起来，一个楔产生如此大的力，那么，多个楔支撑起塔身，将其扶正也就不足为奇了. . 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 B C A F FN FN B C A F