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高考数学高频考点梳理 一、高考数学高频考点　 　　考点一：集合与常用逻辑用语 　　集合与简易逻辑是高考的必考内容，主要是选择题、填空题，以集合为载体的新定义试题是近几年高考的热点；而简易逻辑一般会与三角函数、数列、不等式等知识结合在一起考察 　　考点1：集合的概念与运算 　　考点2：常用逻辑用语 　　考点二：函数与导数 　　高考数学函数的影子几乎出现在每到题中。考生要牢记基本函数的图像与性质，重视函数与不等式、方程、数形结合、转化与划归、分类讨论等数学思想与方法在解题中的应用。导数属于新增内容，是高中数学的一个重要的交汇点，命题范围非常广泛。 　　考点1：函数的概念及性质 　　考点2：导数及其应用 　　考点三：数列 　　数列是高中数学的重要内容，高考对等差数列、等比数列的考查每年都不会遗漏，命题主要有以下三个方面：（1）等差数列与等比数列的概念、性质、通项公式及求和公式；（2）数列与其他知识的结合，其中有数列与函数、方程、不等式、三角、几何的结合；（3）数列的应用问题，其中主要是以增长率问题。试题的难度有下降趋势。 　　考点1：等差、等比数列的定义、通项公式和前n项和公式 　　考点2：数列的递推关系与综合应用 　　考点四：三角函数 　　三角函数是高考必考内容，一般情况下会有1—2道小题和一道解答题，解答题可能会与平面向量、解三角形综合考查，三角函数在高考中主要考查三角函数公式、三角函数的图像与性质、解三角形等，一般为容易题或中档题，尤其是三角函数的解答题，今年或回到高考试卷的第一道大题，解答是否顺利对考生的心理影响很大，是复习的重中之重。建议在考查三角函数图像与性质时第一步解析式化简完毕后利用两角和与差的三角函数公式展开检验，确保万无一失。 　　考点1:三角函数的图像与性质 　　考点2：解三角形 考点五：平面向量 由于平面向量集数、形于一体，具有几何形式与代数形式的“双重身份”，使它成为中学数学知识的一个交汇点和联系多项内容的媒介，平面向量的引入也拓宽了解题的思路与方法。从近几年高考对向量知识的考查来看，一般有1—2道小题和一道解答题，小题考查向量的概念和运算，一般难度不大，大题主要考查解三角形或与三角函数结合的综合题，很多解析几何高考试题也会以向量的形式出现，预计今年高考仍会以“工具”的形式，起到“点缀”的作用。 　　考点1：平面向量的概念及运算 　　考点2：平面向量的综合应用 　　考点六：不等式 　　不等式是及其重要的数学工具，在高考中以考查不等式的解法和最值方面的应用为重点，多数情况是在集合、函数、数列、几何、实际应用题等试题中考查。 　　考点1：不等式的解法 　　考点2：基本不等式及其应用 　　考点七：立体几何 立体几何在每年的高考中，都会有一道小题和一道解答题，难度中档，小题主要考查三视图为载体的空间几何体的面积、体积及点线面的位置关系；解答题主要考察线面的位置关系，文科考查距离和体积的运算。 　　考点1：有关几何体的计算 　　考点2：空间线面位置关系的判断和证明 　　考点八：平面解析几何 　　平面解析几何综合了代数、三角函数、几何、向量等知识，所涉及的知识点较多，对解题能力考查的层次要求较高。解决这一类问题的关键在于：通观全局、局部入手、整体思维，即在掌握通性通法的同时，不应只形成一个个的解题套路，而应当从宏观上去把握，从微观上去突破，在审题和解题思路的整体设计上下功夫，不断克服解题中的运算难关。此类问题反应在解题上，就是“把曲线的几何特征准确的代数化、解析化（坐标化）”。最重要的是“将题目中的每一句条件都充分了解、掌握、挖掘、转化成代数形式。 　　考点1：直线与圆的方程 　　考点2：圆锥曲线的基本问题 　　考点3:圆锥曲线的综合问题 　　考点九：概率与统计 　　概率与统计作为考查考生应用意识的重要载体，已成为近几年新课程高考一大亮点和热点，它与其他知识融合、渗透，情景新颖。文科侧重利用枚举法完整罗列试验结果和事件结果然后求概率。 　　考点1：抽样方法 　　考点2：频率分布直方图、茎叶图 　　考点3：古典概型、几何概型 　　考点十：推理与证明 　　推理与证明是新课标高考的一个热点内容，其中归纳推理和类比推理多以填空的形式出现。 　　考点1：归纳、类比推理的应用 　　考点十一：算法初步与复数 　　复数在高考中主要是选择题，一般难度不大，以复数的运算为主。有时也会考查复数的几何意义。算法作为新课改新增内容，在高考中以算法的基本概念为基准，着重掌握程序框图及三种逻辑结构、算法语句，考查形式以选择题为主，进一步体现算法与统计、数列、三角、不等式等知识的综合。 　　考点1：复数的概念及运算 　　考点2：算法　 　　二、高考三类题型解法　 　　选择题占据着高考的三分之一，而且在解答题的考查区域、题型特点、解题方法逐渐明晰和套