《单片机》课程设计指导书.docVIP

常州工学院 单片机 课程设计指导书 庄志红 编制 电子信息与电气工程学院 2014年10月  目 录 一、课程设计意义 1 二、课程设计目的 1 三、课程设计选题 2 三、课程设计要求 3 四、课程设计进程安排 4 五、课程设计成绩评定 4 六、设计说明书组成及装订顺序 5 七、设计说明书[ 正文 ]部分构成 5 八、其它说明 8 附录1：目录参考样式 9 附录2：相关附件参考样式 10 一、课程设计意义 单片机技术是一种应用非常广泛的实用性应用技术，主流机型有： 51、PIC、MSP430、ST、AVR、DSP、ARM等几十种，各机型各有其优势和适用场合。选择其中一种作为入门机型，通过理论学习和大量实践，掌握单片机技术的一般学习方法和应用技巧，为从事项目开发和掌握其它机型的应用打下扎实基础。 《单片机课程设计》是《单片机原理及应用》的后续课程，是在学习和掌握单片机基本理论的基础上，通过基于“项目案例”式设计，期望一方面进一步提高学生对理论知识的掌握和巩固，另一方面强化学生动手能力，积累项目开发经验，培养工程设计理念，提高创新精神。 二、课程设计目的 《单片机课程设计》要求学生根据任务书的指标，通过参与“资料收集和消化、方案论证和拟定、硬件设计和绘制、器件选择和采购、线路板焊接和调试、资源分配和定义、程序流程图绘制和软件编写调试、系统联调和优化、设计说明书的规划和撰写”