六年级下生物第一节_流动的组织─血液课件人教版.pptVIP

血 液 我们的生命之泉 学习目标 1.结合生活经验和实验观察，能够描述血液的成分。 2.使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。 3.解读血常规化验单，初步了解贫血。 学习重点：血液的组成。 学习难点：学会解读血常规化验单。 一、自主学习，探究新知(一)整体感知 1.含有抗凝剂的血液，离心或者静置一段时间后，为什么会出现分层的现象? 2.血液分成了几层？比例多少？分别是什么？ 3.为什么把血液叫做“流动的组织”？ 观察血常规化验单，判断哪项指标不正常： 实验目的：认识红细胞和白细胞 实验方法步骤： 1.将人血永久涂片，放在低倍显微镜 下进行观察。 2.对照下图，认识红细胞、白细胞。 比较它们的形态和数量。 课堂练习（2-3分钟） 学习目标 1.复习并描述血液的成分。 2.了解血浆、红细胞、白细胞和血小板的 功能。 3.知道贫血、发炎的诊断方法。 学习重点： 血浆、红细胞、白细胞和血小板的功能。 学习难点： 三种血细胞的形态结构特点。 7.“亲子鉴定”需要从血液中提取DNA，那么DNA来自于血液成分的（ 　 ） 　A. 红细胞 　 B. 白细胞 C．血小板 Ｄ. 血红蛋白 书P54第2题：人在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液 主要丢失了什么成分？通常采用什么方法来补充 血液丢失的这些成分？ 答：大量出汗时，血液主要丢失水分和一部分无机盐；通常采用喝水和适量补充无机盐的方法，来补充血液中丢失的这些成分。严重腹泻时，人体主要丢失水分，以及一部分无机盐和葡萄糖等营养物质；通常采用喝水、适量补充无机盐以及静脉滴注（或口服）葡萄糖溶液等方法来补充血液中丢失的这些成分。 书P54第三题：生活在平原地区的人，进入高原 的初期，血液中的红细胞数目会增加，你认为 这有什么意义？ 答：高原地区空气稀薄，含氧量低，血液中红细胞数目增加，能加强对氧的运输，使机体适应低氧的环境。 第四题：某病人在做血常规检查时，发现白细胞数目明显偏高，你认为可能是什么原因？ 答：白细胞有吞噬病菌的功能，血液中白细胞数目明显偏高，很可能是机体某部位有炎症。 二、血细胞 项目 名称 形态特点 有无细胞核 数量 功能 红细胞 白细胞 血小板 两面凹的圆饼状，富含血红蛋白（铁） 成熟后无 运输氧。 最多 正常参考值 RBC 男：（4.0~5.5）×1012个/L 女：（3.5~5.0）×1012个/L WBC （4~10）×1012个/L Hb 男：120~160克/升 女：110~150克/升 PLT （100~300）×109个/L 张× × 男 内科诊断室 你的血液中白细胞 多，可能有炎症 多种多样的白细胞 白细胞有细胞核 比红细胞大 数量少 具有吞噬病菌、防御和保护功能 关于白细胞你知道多少？ 白细胞吞噬细菌的过程 Flash演示白细胞吞噬细菌的过程 二、血细胞 项目 名称 形态特点 有无细胞核 数量 功能 红细胞 两面凹的圆饼状，富含血红蛋白（铁） 成熟后无 最多 运输氧。 白细胞 血小板 个体最大，形态多样 有 吞噬病菌，对人体有保护和防御作用 最少 功能：止血和加速凝血 血小板真是太小了！ 3. 血小板 二、血细胞 项目 名称 形态特点 有无细胞核 数量 功能 红细胞 两面凹的圆饼状，富含血红蛋白（铁） 成熟后无 最多 运输氧。 白细胞 个体最大，形态多样 有 最少 吞噬病菌，对人体有保护和防御作用 血小板 个体最小，形态不规则 无 凝血和止血 居中 请做书P54第一题，把答案填在书上 血液功能： 运输 防御和保护 调节体温 红细胞 白细胞 血小板 红细胞，圆饼状，血红蛋白运输氧。白细胞，核中央，吞噬病菌保健康。血小板，个最小，止血凝血最重要。血浆运载血细胞，运输废物和养料。 血液的组成成分和功能 成分：_________________________ 血浆 功能:__________________________ 血液 ______ 功能：_________________ 血细胞 ______ 功能：_________________ ______ 功能：____________