2015岗培暨教师资格笔试综合考试学习答案.docVIP

2015年山东省高等学校教师岗前培训 考试暨教师资格笔试参考资料 《大学教学论人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。 考试暨教师资格笔试参考资料 《科研方法论》（一） 一、单项选择 1.在确立拟申报的社科基金项目选题的时候，下列因素中需要参考的是 （ D ） A 自身的研究专长 B 相关问题的学术积累 C 课题申报指南 D 以上三者都应参考 2.以下有关科研成果应符合的条件中，不是必须具备的是（ B ） A 科研成果应具有创造性 B 科研成果应公开发表 C 科研成果应具有社会价值 D 科研成果应能得到社会公认 3.科研团队的组建应注意的相关问题中，需要避免的是（ C ） A 资源共享 B 优势互补 C 专业同一 D 合理分工 4.课题研究现状的述评需要做到 A述评结合 B 笼统述评 C 以自己观点代替研究现状 D 只述不评（ A ） 5.下列最能反映对策研究特点的是 A 原创性强 B 开拓性明显 C 决策参考价值大 D学术价值高（C ） 6.下列不属于教育科研研究范式的是（ A ） A网络 B实验 C模型 D 思辨 7.教育研究的基本功能有（D ） A描述与解释 B规范 C批判 D 以上三者都是 8.下列指标反映科研成果影响的有（D ） A决策采纳 B 同行引用 C 社会关注 D以上三者都是 9.下列有关科研伦理的表述，不恰当的是（ B ） A研究者的谦虚和自我反省 B忽视合作者的权益 C坚持研究的知识产权 D恪守研究协议 10.研究内容的论证应注意的问题是（ D ） A观点新颖 B重点突出 C详略得当 D以上三者都是 二、简答 1 简述调查问卷研究方法运用的一般流程。 确定调查对象选择调查方式设计问卷实施调查调查结果分析 2简述确立课题研究方向时要考虑的因素。 科学性和创新性； 选题新颖或视角新，题目一看就有一种冲撞力，能吸引评审人的眼球； 关注指南，关注国家需求和个人研究相结合，关注应用价值 3简述科研团队的基本类型。 （1）基础研究创新团队。此类团队以认识自然现象、探索自然规律、促进科学知识的增长为主要任务，注重研究成果的学术价值和研究活动的自由性与非功利性，旨在提出新概念、新定理、新定律和新理论等。 （2）应用研究创新团队。此类团队是以提高人类改造客观世界的能力，达到具体实际应用的技术发明和创新为主要任务，承担的课题在科学、技术、生产体系中居承上启下的地位．一方面将基础研究中的理论成果转化为某一特定领域的技术原理，另一方面将应用研究和发展研究中提出的一些基本理论问题反馈给基础研究。 （3）发展研究创新团队。发展研究创新团队的目的在于应用已知的技术原理开发新技术、实现新产品的生产。因此．这类创新团队主要从事具有明确、具体、实用目的的研究活动，运用基础研究、应用研究成果直接解决生产中的实际科技问题，创造和研制新产品、新技术、新方法、新流程等。 4简述课题选题创新的基本角度。 ●基础研究—国际前沿 ●应用研究—社会需要 新思路 新方法 新现象 5以教育科研课题为例，说明课题研究的基本功能。 利于实现教育目标的转化;利于激发学生的潜创造力;利于提高教师素质;利于促进学生全面发展;利于纠正对人才观念的错误认识.课题研究活动的开发和实施,对全面实施素质教育起到积极作用. 三、论述 1以教育科研课题为例，阐明课题申报题目应考虑包含的基本要素。 教育研究课题的主要来源，概括来说： 1.从社会发展需要出发提出课题； 2.学科建设中需要的问题； 3.教育实践中提出的实际问题； 4.从日常观察中发现的问题；5.从不同学科之间的交接点找问题；6.从当前国内外教育信息的分析中提出问题。一个好的研究课题应有的特点： 选题必须有价值；选题必须有科学的现实性；选题必须具体明确；选题要新颖，有独创性；选题要有可行性。 2试论基础研究的基本特点。 基础研究—国际前沿；*** 3试论课题研究的几个基本过程。 课题研究基本程序主要包括制订课题研究方案、研究课题开题、实施课题研究和课题总结。制订课题研究方案包括：准确表述研究问题和分解研究问题、将研究问题转换成假设、确定采用研究方法、安排研究计划及人员分工、课题研究的组织和协调等。实施课题研究，主要是搜集资料、整理资料、分析资料和概括结果。 4试论课题研究述评的论证应注意的问题。 1、开题论证是对课题申报的深化。表面上与申报时的内容差不多，实际是要求更深化、清晰化、具体化方。 2、申报时，着重在该课题的重要意义、价值和自已能够完成的条件上进行论述；而开题论证时，则着重在如何完成课题上进行构思和设计。 3、在课题申报的基础上，进一步明确