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抽象函数常见题型及解法综述 抽象函数是指没有给出函数的具体解析式，只给出了一些体现函数特征的式子的一类函数．由于抽象函数表现形式的抽象性，使得这类问题是函数内容的难点之一，其性质常常是隐而不漏，但一般情况下大多是以学过的常见函数为背景，对函数性质通过代数表述给出．抽象函数的相关题目往往是在知识网络的交汇处设计，高考对抽象函数的要求是考查函数的概念和知识的内涵及外延的掌握情况、逻辑推理能力、抽象思维能力和数学后继学习的潜能．鉴于此，特把常见的几种抽象函数的模型总结于此。 函数的基本概念问题 1．抽象函数的定义域问题 已知函数的定义域是[1，2]，求的定义域． 解：由的定义域是[1，2]，是指1≤x≤2，所以1≤x≤4， 即函数的定义域是[1，4]． ：一般地，已知函数的定义域是A，求的定义域问题，相当于已知中x的取值范围为A，据此求的值域问题． 已知函数的定义域是[－1，2]，求函数的定义域． 解：由的定义域是[－1，2]，意思是凡被作用的对象都在[－1，2]中，由此易得 －1≤log(3－x)≤2 ()≤3－x≤()1≤x≤． ∴函数的定义域是[1，]． ：这类问题的一般形式是：已知函数的定义域是A，求函数的定义域．正确理解函数符号及其定义域的含义是求解此类问题的关键．一般地，若函数的定义域是A，则x必须是A中的元素，而不能是A以外的元素，否则，无意义．因此，如果有意义，则必有xA．所以，这类问题实质上相当于已知的值域是A，据此求x的取值范围，即由A建立不等式，解出x的范围． 2．抽象函数的求值问题 例3 已知定义域为R的函数，同时满足下列条件：①= 1，=；②=＋，求、的值． 解：取x = 2，y = 3，得=＋， ∵= 1，=，∴=－． 又取x = y = 3，得=＋=－． ：通过观察已知与未知的联系，巧妙地取x = 2，y = 3，这样便把已知条件= 1，=与欲求的沟通了起来．这是解此类问题的常用技巧． 3．抽象函数的值域问题 例4 设函数(x) 定义于实数集上，对于任意实数x、y，(x + y) =(x)(y)总成立，且存在x≠x，使得(x)≠( x)，求函数(x)的值域． 解：令x = y = 0，得(0) =(0)，即有(0) = 0或(0) = 1． 若(0) = 0，则(x) =(x + 0) =(x)(0) = 0，对任意x∈R均成立，这与存在实数x≠x，使得(x)≠( x)成立矛盾．故(0)≠0，即(0) = 1． 由于(x + y) =(x)(y) 对任意x、y∈R均成立，因此，对任意x∈R，有 (x) =(+) =()() = [()]≥0． 下面只需证明，对任意x∈R，(0)≠0即可． 设存在x∈R，使得( x) = 0，则(0) =( x－x) =( x)(－x) = 0， 这与(0)≠0矛盾，因此，对任意x∈R，(x)≠0． 所以(x)＞0． ：在处理抽象函数的问题时，往往需要对某些变量进行适当的赋值，这是一般向特殊转化的必要手段． 4．抽象函数的解析式问题 例5 设对满足 x≠0，x≠1的所有实数 x ，函数(x) 满足(x) +() = 1 + x，求(x) 的解析式． 解：在(x) +() = 1 + x ， (1) 中以代换其中 x，得： () +(－) = ， ⑵ 再在(1)中以－代换x，得 ：(－) +(x) =， ⑶ (1)－(2) + ⑶ 化简得：(x) =． ：如果把x和分别看作两个变量，怎样实现由两个变量向一个变量的转化是解题关键．通常情况下，给某些变量适当赋值，使之在关系中“消失”，进而保留一个变量，是实现这种转化的重要策略． 二、特殊函数模型问题 1．指数函数模型 例6 设 定义于实数集R上，当x＞0时，＞1 ，且对于任意实数x、y ，有(x + y) =·，同时(1) = 2，解不等式(3x－x)＞4． 联想：因为a= a·a(a＞0，a≠1)，因而猜测它的模型函数为= a(a＞0，a≠1)(由(1) = 2，还可以猜想= 2)． 思路分析：由==·= 4，需解不等式化为(3x－x)＞．这样，证明函数的(由= 2，只证明单调递增)成了解题的突破口． 解：由 (x + y) =(x) ·(y) 中取x = y = 0 ，得(0) =(0)， 若(0) = 0，令x＞0 ，y = 0 ，则 (x) = 0，与(x)＞1 矛盾．∴ (0)≠ 0，即有(0) = 1 ． 当x＞0 时 ，(x)＞1＞0 ，当x＜0 时 ，－x＞0，(－x)＞1＞0 ， 而(x) ·(－x) =(0) = 1， ∴ (x) =＞0 ． 又当x = 0 时，(0) = 1＞0 ，∴x∈R ，(x)＞0 ． 设 －∞＜x＜x＜+∞ ，则x－x＞0 ，( x－x