人教版小学数学六年级上册（第三单元）何玉琴.docVIP

人教版小学数学六年级上册（第三单元） 何玉琴 3、比和比的应用 第一课时 我的学习内容：比的意义 我的学习目标： 1、理解比的意义，掌握比的各部分名称，能正确地读、写比，并会正确地求比值。 2、加强知识之间的联系，使自己掌握的知识系统化，提高分析解决问题的能力。 3、了解比与除法、分数的关系。 我的学习过程： 一、生活引入（9分） 1、旧知识回忆，。（5分） （1）某车间有男工人5人，女工人8人，男工人数是女工人数的几分之几？女工人数是男工人数的几倍？ （2）分数与除法有什么关系？ 2、新知识牵引： （4分） （1）2003年10月15日，我国第一艘载人飞船“神舟”五号顺利升空。在太空中，执行此次任务的航天员杨利伟在飞船里向人们展示了联合国旗和中华人民共和国国旗。杨利伟展示的两面旗都是长15cm，宽10cm，怎样用算式表示它们的长和宽的关系？ 【 】 （2）这两个关系都是用什么方法来求的？（ ） 二、基本功训练（54分） 1、知识点学习（ 分） （1）读一读：自学课本第4页 ，填空（4分）：比较上面两个数量之间的关系，除了除法，还有一种表示方法，即（ ）。可以说成是：长和宽的比是（ ），或宽和长的比是（ ）。不论是长和宽的比还是宽和长的比，都是两个（ ），相比的两个量是同类的量。 （2） 想一想（3分）：“神舟”五号进入运行轨道后，在距地350km的高空作圆周运动，平均90分钟绕地球一周，大约运行42252km。怎样用算式表示飞船进入轨道后平均每分钟飞行多少千米？ 根据等量关系式：（ ），可以列出算式：（ ）对于这种关系，我们也可以说：飞船所行路程和时间的比是（ ），这里的42252千米与90小时是两个不同类的量。 （3）归纳比的意义：通过上面两个例子，你认为什么是比？（2分） （ ） （4）自学课本第44页，完成下面各题，了解比的写法和各部分名称（9分）： A、比的写法：12比11 记作（ ） 11比12 记作（ ） 42252比90记作（ ）反之，1：2读作（ ）5：6读作（ ） B、、比的各部分名称：在比中“：”是（比号），读作（“比”）。比号前面的数，叫做（比的前项），比号后面的数叫做（比的后项）。（比的前项除以后项所得的商），叫做比值。请你标出下面比的前项、比号、后项、比值。 5 ： 4=5÷4=1（或者1.25） 6 ： 3=6÷3=2 （5）深入了解比与除法、分数的关系。（11分） 【1】比与除法的关系 A、观察上面的式子，比的前项相当于什么？（ ），后项相当于什么？（ ）比值相当于什么？（ ）。 B、比的后项能不能是零？为什么？（2分）（ ） C、比值通常用（ ）表示，也可以用（ ）表示。 【2】比与分数的关系。（4分） 根据分数与除法的关系，可以推知比与分数有什么关系？（ ） 两个数的比也可以写成分数的形式。例如15：10，可写成（ ），读作（ ）。 2、知识点演练（8分）： （1）完成下面表格： 除法 被除数 分数 分母 分数值 比 ：（比号） （2）判断，下面数量间的关系是表示两个数的比吗？（3分） 甲数是9，乙数是7，甲数和乙数的比是9比7；乙数和甲数的比是7比9。 拖拉机45分耕了2公顷地，工作总量和工作时间的比是2比45。 ③足球比赛，甲队和乙队的比分是3比2。 3、总结一下（14分）： ①怎样求比值？（ ） 比值可以怎样表示？ （ ） 比和比值有什么联系与区别？（ ） ④举例说明：什么情况下比和比值的表示形式完全相同，什么情况下它们的表示形式有区别？（