研究生教材第三章.pptVIP

（2）计算检验统计量 （3）确定P 值，作出推断结论 　 查u界值表，双尾概率u0.10/2=1.6449。按?=0.10水平，不拒绝H0，无统计学意义。还不能认为总体不服从正态分布。 二、方差齐性检验 1.Levene检验(SPSS采用） 2.F 检验 求得F值后，查F界值表得P值(F值愈大，P值愈小)，然后按所取的?水准作出推断结论。由于第一个样本的方差既可能大于第二个样本的方差，也可能小于第二个样本的方差，故两样本方差比较的F检验是双侧检验。 例3-11 对例3-7，用F 检验判断两总体空腹血糖下降值的方差是否不等。 (1)建立检验假设，确定检验水准 H0： ，两总体方差相等 H1： ，两总体方差不等 ?=0.10 （2）计算检验统计量 （3）确定P 值，作出推断结论 查附表3的F 界值表，P0.10。按?=0.10水准，不拒绝H0，无统计学意义。还不能认为两组总体方差不等。 判断资料是否来自正态总体 是正态总体 偏态总体或分布不明 方差齐 方差不齐 t检验 t’检验 非参数方法 变量变换 变量变换 两小样本均数比较时的方法的传统选择 三、变量变换 实际资料若不满足正态性或/和方差齐性的假定，尤其当是小样本资料时，这时如用一般的t 检验可能会导致偏离真实结果较远。对于明显偏离上述应用条件的资料，可通过变量变换的方法加以改善。 常用的变量变换有对数变换、平方根变换、倒数变换、平方根反正弦变换等，应根据资料性质选择适当的变量变换方法。 1. 对数变换 X’=lgX X’=lg(X+1)，当原始数据较小或有0时 X’=lg(X+K)或X’=lg(K－X) 对数变换适用于：①对数正态分布资料。②各样本标准差与均数成比例或变异系数是常数或接近某一常数的资料。 * 小结 1. 均数的标准误与标准差的区别 2.两均数差别检验的比较： 大样本也可近似用u检验 * 3.假设检验的步骤及有关概念 （1）基本思想：“小概率事件在一次抽样试验中几乎是不可能发生”的原理。 （2）步骤：三部曲 （3）Ⅰ类错误、Ⅱ类错误 （4）检验效能（1-β） 第一次统计软件SPSS实习课 地点：继续教育大楼机房 内容：计量资料的统计描述、t检验、正态性及方差齐性检验。 要求：按时参加实习，带教材和书后光盘 具体安排见公告栏。 第三章 总体均数的估计与假设检验(4) 卫生统计学教研室 尚 磊 shanglei@fmmu.edu.cn 第五节 假设检验的注意事项 一、I型错误和II型错误 假设检验采用小概率反证法的思想，根据P值作出的推断结论具有概率性，无论拒绝还是不拒绝H0，都可能犯错误。 表3-8 可能发生的两类错误 H0: 无罪 假设检验中的两类错误 （决策结果） 陪审团审判 裁决 实际情况 无罪 有罪 无罪 正确 错误 有罪 错误 正确 H0 检验 决策 实际情况 H0为真 H0为假 接受H0 1 - a 第二类错误(b) 拒绝H0 第一类错误(a) 功效(1-b) 假设检验就好像一场审判过程 统计检验过程 I型错误：“实际无差别，但下了有差别的结论”。也叫假阳性错误，或称“弃真”错误。I型错误的概率用?表示 。 II型错误：“实际有差别，但下了无差别的结论”。也叫假阴性错误，或称“取伪”错误。II型错误的概率用?表示， β的大小取决于H1。通常情况下，比较的总体间有无差异并不知道，即H1不明确， ?值的大小无法确定，也就是说，对于一般的假设检验，我们并不知道犯Ⅱ型错误的概率?有多大。 * 拒绝H0，只可能犯I型错误；“接受”H0，只可能犯II型错误。 检验效能（power of a test) 1-? 称为检验效能。其意义为当两总体确有差异，按规定检验水准?，能够发现该差异的能力。 ? 和 ? 的关系 ? ? 你不能同时减少两类错误! ?和?的关系就像翘翘板，?小?就大， ?大?就小 影响 ? 错误的因素 1. 总体参数的真值 随着假设的总体参数的减少而增大 2. 显著性水平 ? 当 α 减少时增大 3. 总体标准差 ? 当 ? 增大时增大 4. 样本容量 n 当 n 减少时增大 图 健康人与肝病病人的肝大指数分布 （所拟合的两个正态曲线各按100%面积绘制） 肝 大 指 数 健康人 H0 肝病病人 H1 第一类错误 ? ＝误诊率(假阳性率) 第二类错误 ? ＝漏诊率(假阴性率) 6.1 7.0 8.4 5 6 8 9 10 11 4 ?与?间关系：