第一单元学案学生版.docVIP

高明区纪念中学2014-2015学年高二年级小组合作学习语文学科导学案 廖荣香 执笔 编号:GMJZYUWE课 题 课 型 课 时 讲学时间 班级 小 组 姓 名 第一单元 活动课 3课时 2014年10月 【学习目标】 1.了解调查问卷的设计及报告的写法。 2.培养透过现象发现本质的能力。 3.关注经济发展，关注经济发展带来的价值观，消费观，道德观的变化。 【单元解说】 单元分析：本单元是一个活动型的单元，让学生运用所学过的语文知识和掌握的语文技能，选定一个与自己、家庭或社区经济活动密切相关的课题，展开调查分析，撰写调查报告，通过以上活动使学生了解市场经济活动与人类生存发展的复杂关系，学习调查问卷的设计，学写调查报告，从而带动速读能力、口语交际能力、收集整合材料能力、实用文写作能力的提高。 单元内容： 1.《钱》——王其柯； 2.《规则和信用：市场经济的法制基石和道德基石》——林其屏； 3.《向小康生活迈进的期待——关于青少年消费观念的调查报告》——沈杰 单元重点：学写调查报告 第一课时 阅读《钱》和《规则和信用：市场经济的法制基石和道德基石》，讨论相关经济与社会发展的问题，谈谈自己最感兴趣的经济问题。 【文本链接】 《钱》 1.走近作者 王则柯，我国著名经济学家，中山大学岭南学院经济学教授，博士生导师，中山大学岭南学院经济学教授，长期致力于我国经济学教育现代化的工作，并对经济体制改革和经济发展提供意见，是我国最早研究介绍信息经济学和博弈论的经济学家，而且在我国经济学界中，王则柯教授是少数能用流畅的语言，将经济学的高深和精妙通俗化，并传达给大众的经济学家之一，几十年来为读者奉献了众多畅销作品。曾发表《“西方经济学”不是一个科学的学科概念》、《下决心重写政治经济学》等论文数十篇，共出版著作《经济学直面现实》、《游学北美》、《博弈论平话》、《拓扑学方法和经济学应用》、《童心与发现》、《我们都是纳税人》、《爱心护天才》、《岭南笔记》和《经济学家成长的故事》等20多种。 经济学家王则柯的随笔，历来文字平易晓畅，质朴中流露出他的智慧和人文关怀。以在他丰富的人生阅历和经济学功底为底色，小事随手写来，总别有一番意味。 2.背景资料 20世纪末，中国经过近水楼台0年的改革开放，社会主义建设取得了举世瞩目的伟大成语，综合国力不断提升，经济建设持续快速发展。作者在中华民族励精图治以昂扬的姿态即将跨入场21世纪之际写作本文，从“钱”的角度探讨中国和世界经济学脉络，提醒我们在各种说法面前保持清醒的头脑，避免各种“钱灾”，以使中国经济持续稳定地发展。 《规则和信用：市场经济的法制基石和道德基石》 1.走近作者 林其屏 男，1944年5月生，福建省福清市人。1968年毕业于北京大学经济系。现任福建社会科学院副院长、教授，兼任福建论坛杂志社社长、总编辑；福州大学、福建农业大学兼职教授；福建省第七届政协委员。长期从事经济问题研究，出版专著：《经济对策论》、《改革中的经济问题探索》等5部；在全国省级以上报刊发表论文150多篇。专著和论文多次获国家及省部级奖。主持办的刊物《福建论坛》是全国中文核心期刊，两次被评为华东地区优秀期刊。近几年，随着海峡两岸关系的发展，又开始研究台湾经济问题，发表了《试析台湾的对外投资》、《台商投资大陆的发展趋势》等文章。其传略已被收入《中国当代知名学者辞典》、《中国当代经济学学者辞典》、《中国当代著名编辑记者传集》等大型辞书。 2.背景资料 2002年1月，福建一位学者林其屏撰写《规则和信用：市场经济两大基石的缺损和重构》一文，引起很大反响，《新华文摘》于2002年第4期转载了这篇文章，文章认为，市场经济实质上是法治和德治统一的经济。在这里，规则是市场经济的法制基石，信用是市场经济的道德基石，现在出现破损，因而，强化市场规则并逐步建立信用制度成为当务之急。 【基础知识积累】 第一课《钱》：1、字音、字形 耶酥（ ）　商贾（ ） 励( )精图治　 纸钞（ ） 脉（ ）络 兑（ ）付 毋（ ）庸置疑　 迄（ ）今 2、词义 商贾云集：像云一样聚集了许多商人。 积弱：长期衰弱。 励精图治：振作精神，想办法把国家治理好。 兑付：兑现、兑换。 贬值：这里指单位货币中的含金量降低。 本位：这里指货币价值的计算标准。 应运而生：顺应时机而产生。 双赢：双方都得到利益。 毋庸置疑：无须怀疑。 谈虎色变：比喻一提到可怕的事情，脸色就变了。 独领风骚：独自领先。 豆腐渣工程：因腐败而造成质量低劣的工程。 经济学脉络：“经济学”是研究国民经济各方面问