第三章第二节 牛顿第二定律 两类动力学问题.pptVIP

求: (1)物体与水平面间的动摩擦因数; (2)水平推力F的大小； (3)0～10 s内物体运动位移的大小． 【思路点拨】　先根据v－t图象求出物体的加速度，再应用牛顿第二定律列方程即可． 【规律总结】　 牛顿第二定律与v－t图象相结合的问题，一般先由v－t图象分析物体的加速度及其变化规律，再由牛顿第二定律列方程求解问题，或者先由牛顿第二定律分析加速度及其变化规律，再作出v－t图象． 知能演练强化闯关 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 特别提醒： (1)物体的运动情况是由所受的力及物体运动的初始状态共同决定的. (2)无论是哪种情况，加速度都是联系力和运动的“桥梁”. 即时应用 2．(2012·皖南八校联考)某兴趣小组为了体验电梯中的超重和失重现象，电梯由1楼出发，上升至6楼停下，该过程中兴趣小组利用压力传感器和笔记本电脑作出了一个质量为1 kg的物体 对传感器的压力与时间图象，如图 3－2－2所示，试求：(g取 9.8 m/s2) 图3－2－2 (1)该过程中电梯的最大速度； (2)电梯上升的高度和平均每层的楼高. 解析：(1)由图可知，电梯在0～3 s内是匀加速上升，在3～12 s内匀速上升,在12～15 s内匀减速上升． 设0～3 s内上升的加速度为a.由牛顿 第二定律和匀变速运动的规律可知： F－mg＝ma v＝at1 得v＝1.2 m/s. (2)在前3 s内上升的距离h1＝vt1/2＝1.8 m 在3 ～12 s 内上升的距离h2＝vt2＝10.8 m 在12 ～15 s 内上升的距离h3＝vt3/2＝1.8 m 故电梯上升的高度为H＝h1＋h2＋h3＝14.4 m 平均每层的楼高h＝14.4/(6－1) m＝2.88 m. 答案：(1)1.2 m/s　(2)14.4 m　2.88 m 题型探究讲练互动 (2012·河南信阳第二次调研)如图3－2－3所示，A、B两小球质量分别为MA、MB.两球分别连在弹簧两端， 瞬时加速度的计算 例1 B端用细线固定在倾角为30°的光滑斜面上,若不计弹簧质量，在线被剪断瞬间,A、B两球的加速度分别为(　　) 图3－2－3 【解析】　根据题意，在细绳被剪断前，A、B两球均处于平衡状态，对A球在沿斜面方向由平衡条件有FT－MAgsin30°＝0，解得弹簧对A、B两球弹力大小为FT＝MAgsin30°，在剪断细绳的瞬间，由于弹簧形变没有改 变,则其弹力不变,可知A球在此瞬间受合外力仍为零,则其加速度为0.剪断绳子瞬间,绳子对B球拉力马上消失,在此瞬间对B由牛顿第二定律有,Agsin30°＋MAgsin30°＝MBaB,易知本题只有选项D正确． 【答案】　D 【名师点评】　 本题属于研究牛顿第二定律的瞬时性问题，关键是要求分析清楚此瞬间各个物体的受力情况,然后应用F合＝ma计算加速度．在物理学中，轻弹簧的弹力是不能在瞬间发生变化的，因为 弹簧中弹力和弹簧的形变紧密联系，在瞬间内弹簧的形变量不可能发生明显的改变．绳子则不然，绳子中的张力(拉力)可以在瞬间发生改变． 变式训练 (2010·高考大纲全国卷Ⅰ)如图3－2－4,轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连,下端与另一质量为M的木块2相连,整个系统置于水平放置的光滑木板上,并处于静止状态．现将木板沿水平方向突 然抽出，设抽出后的瞬间р木块1、2的加速度大小分别为a1、a2.重力加速度大小为g.则有(　) 图3－2－4 解析：选C.木板抽出前，由平衡条件可知弹簧被压缩产生的弹力大小为mg.木板抽出后瞬间，弹簧弹力保持不变р仍为mg.由平衡条件和牛顿第二定律可得a1＝0， 如图3－2－5所示，质量为m的人站在自动扶梯上，扶梯正以加速度a向上减速运动，a与水平方向的夹角为θ.求人所受到的支持力和摩擦力． 正交分解法的应用 例2 图3－2－5 【解析】　法一：以人为研究对象,他站在减速上升的电梯上,受到竖直向下的重力mg和竖直向上的支持力FN,还受到水平方向的静摩擦力F静，由于物体斜向下的加速度有一个水平向左的分量，故可判断静摩擦力的方向 水平向左,人受力如图3－2－6甲所示,建立如图所示的坐标系,并将加速度分解为水平方向加速度ax和竖直方向加速度ay,如图乙所示,则ax＝acosθ, ay＝asinθ. 图3－2－6 由牛顿第二定律得F静＝max，mg－ FN＝may, 解得F静＝macosθ，FN＝m(g－asinθ) 法二：以人为研究对象，受力分析如图3－2－7所示．因摩擦力F为待求，且必沿水平方向，设为水平向右．建立如图所示坐标系，并规定正方向． 图3－2－7 根据牛顿第二定律得 x方向： mgsinθ－FNsinθ－Fcosθ＝ma① y方向：mgcosθ＋Fsinθ－FNcosθ＝0② 由①②两