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现教重点 题型：选择10*2’=20 填空10*1’=10 名词解释5*4’=20 简答题4*5’=20 论述题2*15’=30 重点： 一、选择题： 在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志 () A. 计算机辅助教育B. 网络技术应用C. 电化教育D. 虚拟技术下列哪一内容不属于学习资源 () A. 信息和人员B.教材和设施 C. 设计和制作D. 技和环境远程学习的最关键的特征是 （）A． 多媒体形式B． 协作形式C． 双向交流形式D． 自主学习形式 校园网属于 () A. 广域网B. 城域网C. 互联网D. 局域网桑代克试误理论的基本观点是 （）学习是刺激-反应的联结学习是认知-发现学习是信息加工的过程学习是学习者建构内部心理表征的过程下面属于计算机辅助教学简称的是 CMI B. CAD C. CAI D. CAM 对教学设计的理解，下面说法错误的是 （以获得优化的教学结果为目的以传播理论、学习理论、教学理论为基础运用系统方法分析教学问题建立解决教学问题的策略方案谁提出了“经验之塔” ( 香农B. 麦克卢汉C. 戴尔D. 施拉姆世界上覆盖范围最广的计算机网络是 () LAN B. WAN C. MAN D. Internet 基于因特网资源的学习模式传统的学习模式区别是 （） A． 给学生提供现成信息B． 学生作为信息的被动接受、吸收者C． 学习资源丰富、多样D． 教师是学习过程的控制者在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容 ) A. 计算机辅助教育B. 网络技术应用C. 程序教学法D. 视听运动 美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是 () A·理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源理论与实践；关于设计、开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习 远程教育与传统教育最大的区别在于 A． 个别化教育B． 及时反馈C． 非面对面教育D． 双向交流 某机房，所有的计算机都用网线分别连接到一个集线器(即HUB)上，则此网络的拓扑结构是 () A. 总线型B. 星型C. 环型D. 混合型下列不属于斯金纳的程序教学理论的是 （ D ）A． 积极反应原则B． 及时强化原则C． 小步子原则D． 促进迁移原则计算机作为教学目标指的是 ( B )A. 利用计算机来进行各种学科的教学B. 把计算机作为教学的对象和内容的教学C. 把计算机作为教学工具来使用的教学D. 把计算机作为辅助教学的手段来使用的教学学习者分析属于下列哪个部分 （ A ） A． 教学设计的前期分析B．阐明教学目标C．制定教学策略D．教学设计成果的评价与修改在经验之塔中，最高层是 () A. 言语符号B. 视觉符号C. 观摩示范D. 设计的经验网络信息不具有的特点是 （） A． 无限性B． 新颖性C． 有序性D． 廉价性下列说法不正确的是 （）A． 测量是教学评价的基础B． 测验是教育测量的主要工具C． 信度和广度是评价测验质量好坏的标准D． 测验需要标准化哪位学者最早提出使用教学解决教学问题 () A. 戴尔B. 斯金纳C. 克劳德D. 加涅 下列说法哪一个是不正确的 () A·20世纪20年代到50年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的20世纪50年代和60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影响教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术20世纪70年代，由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用 下列说法不正确的是 () A. 电子媒体终将取代传统媒体B. 传统媒体将得到发展和完善C. 电子媒体的功能越来越强D. 电子媒体与传统媒体相互促进 下列哪种连接不能组成计算机网络 () A·一个教室的多台计算机之间加涅的信息加工模式中不包括 A． 感受器B． 感受控制器C． 短时记忆D． 长时记忆多媒体软件系统包括 (多媒体系统软件和多媒体应用软件声音编辑软件和图片处理软件多媒体操作系统和多媒体应用系统多媒体操作系统及声音、图像处理软件学习结果目标体系的提出者是 A． 布卢姆B． 斯金纳C． 加涅D． 瑞达瑞奇戴尔“经验之塔”强调的是 ( ) A. 做的经验B. 观察的经验C. 抽象的经验D. 给学习者的刺激下列不