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新长征突击手先进事迹材料—先进事迹 我叫fffff，女，fffff年fff月出生，本科学历。现为fffff小学四年级教师。 教师是一种神圣也是一种很让人愉快的职业，教得越久就会越爱这项事业。当了十二年的孩子王，这种感觉也越来越深刻。下面就以下几方面对本人工作几年来的工作做以下总结。 一、严格自律，不懈追求。 自从参加工作以来，我始终热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进。在师德方面，我能时刻以《中小学教师职业规范》严格要求自己，争做一名政治素质过硬的合格的人民教师。作为一名的教师，我热爱教育，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余，致力教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人而不断努力。 二、精心施教，形成特色。 在教学上，我刻苦钻研，虚心求教。在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的语文学科，积极探索有效的教学方法。在课堂教学中强化语言实践能力训练，注意调动学生学习的积极主动性，加强学生自主的语文实践活动，学会合作交流，形成能力，逐步形成了“灵活、高效、扎实”的教学风格。多年来，我以教为乐，育人为本，待人以德，爱生以情，敬业以精。我始终想着两句话“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”，这样的情感使我对学生少了苛求，多了希冀，在教育这块神圣的苗圃里，我执着的追求着。几年来，我所教的班级的教学质量始终在全乡的前列，教学常规考核多次获得一等奖。 三、以身作则，活动育人。 在班主任工作中，我能严于律己，以身作则，要求学生做到的，我自己首先做到。在此基础上充分发扬民主，有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动每个同学的积极性，形成民主管理的良好氛围。我还积极倡导“活动育人”的理念。通过开展极富特色的德育活动，对学生进行文明礼仪、团队精神的培养，有力的促进了学生良好品德的形成和各项综合素养的提高。作为班主任，我每学期初都会认真总结学生的假期生活，并选取好的学生作品布置好展示栏，充分展示学生的专长。每年还根据学校的要求，组织学生春游、学雷锋、学周恩来活动，运动会、广播操比赛、庆“六一”活动、助残日捐款、世界环境日活动等，每次活动我都会和孩子们一起精心准备，认真对待，确保活动安全性和实效性，真正让学生在活动中开阔心智，启迪思维，促进教育教学的良性发展。 四、潜心钻研，完善自我。 教学之余，我还不忘教育科学研究，积极利用科学理论武装自己，不断提升自己的业务能力和教科研水平。几年来，我能认真研读教育教学专著，做好教学摘录卡、教学周记，汲取科学的养料，并能积极参加学校的省市级课题研究工作，并承担核心研究任务。 不懈的努力换来了累累的硕果。2005年，在ffff县中小学教案评比活动中荣获三等奖；2007年在冬季小学教师写作大赛中，我的作品荣获三等奖；在2007年冬季教师说课比赛中，荣获小学数学组三等奖；在2008年春季全县中小学师生写作大赛中荣获教师组三等奖；在2008年6月第十九届中小学艺术节活动中，成绩突出，被评为优秀辅导教师；2008年9月获县先进教育工作者称号；2008年11月所撰写论文荣获中国教育学会第21次学术处会优秀论文三等奖；2009年6月，在我县举办的小学师生写作比赛中，荣获二等奖；2009年12月，在我县组织的小学优秀教案评比活动中，所写教案获得一等奖；2010年9月，被评为县先进教育工作者；2010年10月，我的论文《英语教学中情感教育之我见》在新课程改革与实践编辑部组织的“新课程改革论坛”征文活动中，获得一等奖；2010年12月，我撰写教案被评为二等奖。几年间辅导学生参加县级书法、书画比赛，多次获一二等奖。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言犹在耳畔回响。我深感一位人民教师的光荣，更感受到一份沉甸甸的责任。成绩属于过去，未来才可追求，作为一名青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，我唯有踏踏实实，勇于进取，与时俱进，不断创新，才能更好的践行“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的教育誓言！ 下面红色为工作计划模板，不需要的下载后可以编辑删除！谢谢 工作计划一、近期 　　今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变，”，即转变工作角色，工作职责。 　　转变工作角色：参加工作近十年了，从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。 　　工作职责：办公室对工作安排，尽快熟悉的工作和职责，熟悉县办公室的规章制度，工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作