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如何积累小学作文素材 　　小学生学习课可不甚多，语文、数学、思品、英语，还有音乐、体育、美术、计算机……在这么多功课中，只有语文是伴随我们一生的学科，是一切学科的基础。无数事实证明：语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。其他学科是知识的宝库，那么，语文就是开启这些宝库的钥匙。作文能力综合了语文学科的各项能力。它不仅是学生语文素质构成的重要组成部分，从思维和语言的功能讲，它也是学生学好其他学科的重要基础能力，更是学生接爱思想品德教育、提高全面发展素质的重要基础能力。要提高小学生的写作能力，就必须指导学生从积累好作文素材，作为一线的小学语文教师的我，谈谈如何积累作文素材，从而提高学生的作文能力。 　　一、根据课文内容来积累作文素材 　　利用文本，从教材中获取新课程教科书编选的文章，篇篇都是经典之作，语言文字合乎规范，在遣词、造句、布局、谋篇等方面都具有典范性。对写作中苦于没有素材可用的学生来说，不妨抽空翻一翻课本，将课本的阅读材料与作文训练结合起来，巧用、活用课本材料充实自己的作文构思，同样可以取得成功。学生在平时的作文训练中总是以“巧妇难为无米之炊”为借口是站不住脚的，而是“笨妇难为有米之炊”，是为自己的肤浅的一种无奈的狡辩。如果学生对课本中的课文不加深入地理解，无法从文本中学会多角度分析问题，也就谈不上写作材料的积累。要懂得多角度思考，才有利于积累。比