申报创建示范性基层电大（教学点）后续建设项目方案.docVIP

申报创建示范性基层电大（教学点）后续建设项目方案 根据电校规划[2008]18号文件、电校规划[2009]2号文件精神，对照创建示范性基层电大（教学点）指标，在对我校进行自评的基础上，为进一步强化系统意识，巩固以开放教育为主体的发展理念，增强办学能力和发展活力，规范教学管理，谋求长远发展，提升为本地经济社会发展服务的水平，在今后一段时间内，我们将继续努力，加强为开放教育教学和管理服务，具体措施如下： 1、加强内涵建设，全面提高教育教学质量 （1）、加强对新生入学教育工作的组织、管理和考核。 通过入学教育使学生充分认识开放教育的特点及学习方式、方法，全面掌握各种学习途径及手段；要重视对学生学习技能的培训，要进行实际操作的考核；要有切实可行的新生入学教育进度计划、内容安排，实现新生入学教育工作的制度化、规范化。 （2）、加大对教学过程的计划管理力度，认真落实课程教学准备。 严格依据中央电大和省电大制定的专业培养方案（专业教学计划），制定本校具体的专业教学实施细则和开课计划，并报送省电大教学处和教务处审核批准后予以实施。 要把网上教学作为课程教学模式改革的有机组成部分，以学生为中心，充分发挥电大的网络优势，创设适应学生自主学习的网络学习环境，引导学生有效利用网络及网上教学资源进行自主学习，探索有导学、有控制的自主学习的网上教学模式。 （3）、进一步加大网上教学工作力度，确保网上教学工作质量。 要组织引导学生积极参加中央电大和省电大组织开展的网上教学活动，学生每门课程每学期至少参加四次中央电大和省电大组织的网上教学活动，并在课程讨论区上传自主学习过程中遇到的困难和问题、学习体会和经验等学习信息，努力形成各地学员在同一平台上讨论交流的崭新局面。要进一步加强对学生计算机技能和网络技能培训，提高学生网上学习能力和获取网上信息的素养。 （4）、加强对课程教学环节的管理。 要根据各门课程面授教学、电视教学和网上教学的学时和时间，编制学期课程表和网上教学工作计划；根据各门课程特点，进行学生个别学习，协作学习、集中学习和教学支持服务安排；根据形成性考核和终结性考核的内容和方式，制定考核考试计划；根据教、学、考要求，落实教室、教具、教学设备和教学经费等。 （5）、进一步加强和完善对学生自主学习的支持服务。 要充分尊重学生个别学习的权利，指导学生制定学习计划；为学生个别学习及时提供教学文件，教学信息和多种媒体教材，进行学习方法指导和学习技能培训，做好答疑和作业批改安排；要加强学生个别学习的管理，定期检查学生的学习笔记，了解学生的学习情况及进度、多种媒体教材使用情况、网上学习情况和平时作业完成情况等，确保学生个别学习质量。 （6）、进一步加强课程实践教学管理，切实保障课程实践效果。 要依据中央电大和省电大的实践环节教学大纲和实践教学实施细则，认真进行实践教学的具体安排，聘请实践教学指导教师，落实实践教学场所、设备，仪器及经费等，组织学生按时完成实践教学任务。 （7）、进一步加强形成性考核形式的创新和管理。 形成性考核的基本形式有：阶段性学习测验、课程实践教学、专题讨论、规定的小组学习、学习记录等。每门课程可根据自已的特点，兼顾学习内容和学习行为两个方面的检测，采用一种或几种形式进行考核。 （8）、进一步加强集中实践环节的组织和管理。 要依据《大连广播电视大学集中实践环节工作实施细则》部署和要求，建立各专业集中实践教学工作小组，制定符合本校实际的集中实践教学实施办法，组织实施各专业集中实践教学，并对实施情况进行监控。 （9）、进一步加大教学检查与评价的力度，建立健全和完善教学过程监控的长效机制。 要依据《广播电视大学教学过程管理规范》要求，制定教学检查与评价制度。 要定期开展教学检查与评价工作。专项教学检查与评价工作（如教师教案检查、网上教学检查等）每个月进行１次，使教学检查与评价工作经常化、制度化、规范化，切实形成对教学过程监控的长效机制。 2、加强教师队伍建设和教学基础设施建设，为学校创设更大的发展空间。 （1）、努力建设一支新型的教师队伍 教学工作是一个系统工程，要保证教学质量，强化特色，打造品牌，提升综合办学的实力，必须加强教师队伍的建设。要把教师队伍建设作为电大生存和发展的头等重要的基础性工作常抓不懈。 要根据中央电大制定的《“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”教师配置要求》，制定师资队伍建设的长远规划和近期计划，从转变观念、保证配置、优化结构和提高素质方面入手，着力加强师资队伍建设。良好的思想素质、扎实的专业知识功底、运用信息技术的能力、组织协调和管理的能力以及与现代远程教育技术相适应的科研能力，构成了电大教师知识、能力、素质的基本要求。 要鼓励和激励教师参加各种形式的培训和进修学习。做到补充知识和提高实践能力相结合、集中培训和业