济南版八上第四节《生物的变异》2.pptVIP

回顾旧知 1、说一说人的体细胞、精子、卵细胞和受精卵的染色体数目？ 2、说出人类体细胞和生殖细胞染色体的组成。 3、若一对夫妇生了一个女孩，请问这个女孩的性别在什么时候就已经确定了？如果这对夫妇再生一个孩子，一定是男孩吗？为什么？ 同卵双生者 第四节 生物的变异 学习目标 1、说出生物变异的概念及生物变异的类型。（重点） 2、生物变异的意义。（重点） 3、遗传变异在实践中的应用。（难点） 自主学习 阅读教材P107页，独立完成助学目标一的第1、2、3、4题。 注：将填写的内容在课本上着重画出。 变异现象普遍存在 合作探究 思考： 生物界普遍存在着变异现象，这些现象对生物自身和生物进化有何意义？ 有利的变异 不利的变异 小结： 生物的变异有利于物种的发展和进化，各种有利的变异会通过遗传不断地积累和加强，不利的变异会被淘汰，使得生物群体更加适应周围的生存环境。 在作物栽培和动物饲养过程中，人们可以根据不同的需要和爱好，对其产生的变异进行逐代挑选，培育优良品种。 1、常见的遗传育种方式有哪些？ 2、在当地生产实践中，有哪些遗传育种的应用实例？ 自主学习 阅读教材P109，独立完成助学目标3. 我的收获 当堂达标 独立完成助学P89-90的1------10题。 * 不同品种的玉米果穗 单细胞动物 ----草履虫 同种生物不同个体之间存在差异 同种生物不同个体之间存在差异 同一家系中的不同生物个体之间存在差异 在生物界中，变异是个别现象还是普遍存在？ 判断图中生物的变异类型，并说明理由。 仅由环境因素造成的，遗传物质没有发生变化 遗传物质的改变 不遗传给下一代，一般只表现在当代 可以遗传给后代 原 因 是否遗传 不可遗传变异 可遗传变异 性状的变异 可遗传变异和不遗传变异的比较 抗倒伏的小麦 不抗倒伏的小麦 正常苗 白化苗 不能进行光合作用，会过早死亡，这一变异对植物的生存是不利的。 注：将填写的内容在课本上着重画出。 杂交 人类应用有利的变异培育新品种 高产倒伏小麦 低产抗倒伏小麦 高产抗倒伏小麦 人类应用有利的变异培育新品种 产量不同的奶牛 选择、繁育 选择、繁育 高产奶牛 太空椒 人类应用有利的变异培育新品种 梳理过的知识填在助学P90自我感知上 *