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浅析英语教学中潜在的素质教育 　　21世纪是人才竞争的世纪，世界上许多国家为了培养高素质的人才，抢占经济发展的制高点，以便在日益激烈的竞争中处于有利地位，很多国家都在大力地进行面向21世界的教育改革和探索。 　　素质教育是让全体学生在生动活泼的氛围中得到全面发展的教育。因此《九年义务教育三年制初级中学教科书英语》的编排旨在更加有利于贯彻党和国家的教育方针，更加有利于对青少年进行素质教育，更加有利于中学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。 　　1．思想道德教育始终贯穿于英语教学中 　　现行的九年义务教育英语教材是严格按英语教学规律编排的教材，教学内容充分注重思想道德教育的渗透，课文、对话、例句、练习等都蕴含着丰富、正确的思想道德教育内容：包括同情心、责任心、爱心、孝心、革命传统方面的教育。 　　教材内容注重贴近生活，经常让学生有身临其境的感觉，仿佛自己成了书中人物的一员，这样有助于培养学生的学习兴趣、培养学生对学习英语的积极性、主动性。教材中课文设计看似形式简单，但内容充实丰富、说古论今、谈天说地、千古佳话、异域风情。让学生端坐一室却通晓古今，放眼世界。让学生增长了知识，开阔了视野，领悟了精神，端正了态度，坚定了信心，增加了学习的动力。教材中体现了爱国主义、国际主义，爱劳动、爱科学的思想。如初中课本BookIILesson34“TheMemryRobot”学习后，让学生感到学