联系式教学方法在初中历史与社会课教学中的运用.docVIP

联系式教学方法在初中历史与社会课教学中的运用 　　摘要：新课程教学赋予了联系式教学法这一古老的教学方式的新的内涵和功能，如果教师能够在新课导入、新知讲授、知识复习、练习巩固中适时灵活地运用联系式教学法进行教学，则不但能够帮助学生加快知识掌握的速度，而且能够达到“减负增效”的目的，大大增强新课程教学的实效。 　　关键词：联系式教学方法初中历史与社会课教学运用 　　联系式教学方法是一种古老的教学方法，通常借助联系式教学方法来帮助学生把那些孤立的、零星的知识架构成一个整体的知识系统，以此方便学生集中掌握，随意查找，灵活提取。除此以外，联系式教学法还能够为学生理解新知找到支撑，帮助学生经常性地复习旧知，为学生迅速建立各种知识模块，加快学习掌握的速度。 　　教学有法，教无定法，如何通过改进教学方法来增强课堂教学效果，是当前“减负增效”主题下历史与社会课教师必须积极参与深入探究的问题。本文从当前初中历史与社会课教学实际出发，谈谈联系式教学方法在初中历史与社会课教学中的具体运用。 　　一、运用联系式教学方法导入新知学习 　　我这里讲的导入新知学习既包括新课教学的课题导入，又包括教学过程中新知识教学的导入。在此过程中，教师的任务就是指导学生回忆、联系、描绘或者应用相关的已有知识经验，使之成为学习新知识的基础，帮助学生找到理解新知的支撑。在导入新知学习时，如果教师能够运用联系式教学法在已有经验与新知