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如何提高教师创新能力 　　摘要:作为一名新世纪的中学教师,除了应有精深的专业知识,必备的教育理论和教育心理学知识及广博的相关学科知识外,在能力结构上,要求也越来越高,主要可归纳为以下几个方面: 　　关键词:学习优化创新多媒体科研 　　一、优化教学过程的能力 　　教师的创新能力主要体现在整个教育教学过程之中。因此,可以把优化教学工作过程作为提高教师创新能力的一个切入点。在优化教学过程中,要突出抓好“备课”、“上课”两个关键环节。集体备课要求做到“三定”(定教材、定时间、定中心发言人)、“三研究”(研究教学重点、难点、双基能力)、“四统一”“统一教学目标、统一教学进度、统一作业份量、统一测试内容”;个人备课做到“四精心”,即精心钻研大纲教材及学生实际,精心设计课堂教学结构与方法,精心设计例题、习题和题训,精心设计板书、教具与学具。上课,要求教师实现“四个转变”,即变只重学习结果为注重加强双基、培养能力、开发智力,变教师主宰课堂为教师主导、学生为主体、训练为主线,变只重知识传授为重视学习过程,变一讲为讲练结合,突出知识要点教学。这项措施,对优化课堂教学过程,提高教师的创新能力起到了促进作用。我是一名数学教师,在教学过程中,为了上好每一堂课,提高教学质量。我立求做到以下几点:①深入细致地钻研教材,把握教材的整体内容结构和思想体系;②掌握各章节的重点、难点、疑点和数学思想方法,了解各章节的现