青岛版小学信息技术五年级上册教学计划.docVIP

信息技术教学计划 李家小学五年级一班 李艳蕾 2013.8.31 学情分析 通过前面的学习，学生对微机的基础知识和基本技能都有了一定的掌握，对文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 二、教材分析 本学期教材内容包括：认识新朋友Word，掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养学生盲打的习惯，其中养成正确的姿势是本册教学的重点，学习使用附件中的画图程序。教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。能正确的对文字进行编辑，设置页面，美化文字，在文章中设计表格是本册教学的难点。 三、教学重点难点： 1、重点：掌握正确的文字输入和文字编辑的基本操作；把养成教育及安全教育渗透到学科教学中；努力激发学生学习信息技术的兴趣 2、难点：美化文字，在文章中设置表格 四、教学目标： 1、了解电脑的组成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。 2、学会使用“Word”进行文章输入，初步了解“Word”窗口的结构及其主要工具的使用，初步了解“文件”的“保存”方法，学会修改（修改、插入、删除）文档中的错误。 3、了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。 4、学会在“Word”进行文章的编辑，能够对文字、文章页面进行设置，会设置文字动态效果，能够在文章中设置表格。 五、教学措施 本期主要采取采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。其中学生自学和动手操作是最主要的。 教学计划进度表 周次 章节 教学课题 课型 1 2 第一课 智能机器人登场 新授 3 第二课 智能宝宝学唱歌 新授 4 第三课 唱支歌来给你听 新授 5 第四课 一闪一闪大眼睛 新授 6 第五课 智能宝宝做自我介绍 新授 7 第六课 智能宝宝叫起床 新授 8 第七课 智能宝宝学走路 新授 9 第八课 高高兴兴转起来 新授 10 第九课 小小舞蹈家 新授 11 第十课 文艺演出显身手 新授 12 第十一课 碰碰撞撞走起来 新授 13 第十二课 巧避障碍物 新授 14 第十三课 喜欢光明朝前走 新授 15 第十四课 自由行走好开怀 新授 16 第十五课 绕木行走 新授 17 第十六课 智能宝宝灭火演习 新授 18