初中化学 第二单元 教案.docVIP

第二单元 我们周围的空气 教学目标： 1、了解空气的组成成分，能区别混合物与纯净物。 2、掌握氧气的理化性质。 3、掌握氧气的实验室制法，了解其工业制法。 4、了解设计化学实验的应考虑的因素，装置的选择，装置气密性的检查，气体的收集及验满等。 5、熟悉氧化反应和化合反应的概念。 知识结构图： 随堂练习： 一、空气 1、空气中氮气与氧气的体积比为（ ） A.1:4 B.5:4 C.4:1 D.5:1 2甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气．用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是（ ） A．氧气、氮气、空气 B．氮气、氧气、空气 C．空气、氧气、氮气 D．氮气、空气、氧气 归纳总结： 气体 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质 体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 混合物 纯净物 定义 两种或多种物质混合而成的物质叫混合物。 只由一种物质组成的物质叫纯净物。 组成混合物的各种成分之间没有发生化学反应，它们各自保持着原来的性质。 纯净物可以用来表示。但是，绝对纯净的物质是没有的。 空气、溶液、合金、铁锈、加碘盐、天然气、自来水、矿泉水等 能用化学式表示的所有物质：冰水混合物、水蒸气、铜锈也是纯净物 5、下列各项目中，成因果关系的是（ ） ①大气中CO2增加 ②SO2、NO2排入大气中 ③CO大量排入大气中 ④冰箱制冷剂氟里昂排入大气中 a、形成酸雨 b、产生温室效应 c、破坏臭氧层 d、使人中毒 A、①—d B、②—a C、③—a D、④—b 归纳总结：环境保护,NO,NO2,SO2,CO 6、在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于氧化反应的是（ ） A．硫在氧气中燃烧 B．石蜡在空气中燃烧 C．高锰酸钾受热分解 D．镁带在空气中燃烧 归纳总结：化合反应，氧化反应，分解反应 7、通常情况下，对氧气化学性质的描述，正确的是（ ） A．非常活泼 B．比较活泼 C．极不活泼 D．无法确定 8、下列物质中含有氧气的是： A、双氧水 B、高锰酸钾 C、二氧化锰 D、液态空气 归纳总结： 氧气的理化性质：【物理性质】密度略大于空气的密度。不易溶于水。气态的氧是无色无味的，液态氧和固态氧是淡蓝色的。 【化学性质】氧气化学性质比较活泼。氧气具有助燃性和氧化性。 9、某初三化学课外活动小组要用过氧化氢溶液制取氧气并验证氧气化学性质的实验，根据下图的实验装置回答问题： ①写出图乙中各仪器的名称： 、 、 、 、 ； ②制取氧气应选用的装置是 （甲或乙），收集氧气可用 法和 法。此反应的文字表达式为 。 ③木炭在图丁中燃烧的现象是 。 图戊中的现象为 ，说明木炭燃烧的产物有 ；④木炭燃烧这个反应的文字表达式为 。 归纳总结：实验室制氧法：加热分解高锰酸钾，催化加热氯酸钾，催化分解双氧水。 实验注意事项：安装和拆卸实验装置顺序，检查装置气密性，气体的检验 收集气体的方法：排水法，向上、向下排空气法 课后练习： 1、按体积计算，在空气的组成中，含量最多的气体是（ ） A、氧气 B、稀有气体 C、氮气 D、二氧化碳 2、下列各项目中，成因果关系的是（ ） ①大气中CO2增加 ②SO2、NO2排入大气中 ③CO大量排入大气中 ④冰箱制冷剂氟里昂排入大气中 a、形成酸雨 b、产生温室效应 c、破坏臭氧层 d、使人中毒 A、①—d B、②—a C、③—a D、④—b 3、下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是（ ）