第四章多彩的光第五节 科学探究.docVIP

第五节 科学探究；凸透镜成像 备课人：王广珍 郭庆鹏 学习目标 知识与技能 通过实验探究凸透镜成像规律 过程与方法 1、初步学习根据探究目的制定探究计划和选择实验需要的器材 2、通过实验培养实验操作能力和对实验现象、数据的初步分析能力 情感、态度与价值观 初步培养对探究结果进行交流、评价的能力 重难点点拨 重点 科学探究中制定计划与设计实验的意义、方法，通过实验探究凸透镜成像的规律 难点 通过科学探究知道科学探究中制定计划和设计实验的意义、方法。 学习过程 自主学习过程 1、透镜可分为 和 两种。 （1）凸透镜（又叫 透镜）是中央 ，边缘 的透镜，对光有 作用。 焦点F 光心o . 焦点F 焦距f （2）有关概念 主光轴：通过透镜两个球面 的直线，简称 。 焦点：平行于主光轴的平行光经凸透镜折射后 的点，用 表示。一个凸透镜有 个焦点。 焦距： 到透镜中心的距离，用 表示。 光心：凸透镜的 ，用 表示。 （3）凹透镜（又叫 透镜）是中央 ，边缘 的透镜，对光有 作用。凹透镜焦点：平行于主光轴的光经凹透镜发散后，其 的焦点。 焦点F （4）小小试身手 联系生活实际思考，如何粗测凸透镜的焦距？ 。 二、科学探究过程：凸透镜成像规律 1、有关概念 物距：物体到透镜 的距离，用字母 表示。 像距：像到透镜 的距离，用字母 表示。 2、探究过程 （1）提出问题：老人使用的放大镜（凸透镜）能成正立、放大的像，也能成倒立、放大的像（通过投影仪可看到）。那么凸透镜成像有何规律呢？ （2）猜想与假设：改变凸透镜与物体间的距离（ ），可以得到不同地像，那么物体、凸透镜之间的距离是否会影响凸透镜成像的情况？ （3）制定计划与设计实验：根据下图可知，需要准备的器材有： 凸透镜、 、 、光具座等。 （4）进行试验与收集数据：将实验器材按蜡烛、 、 的顺序放置，并使 光屏的中心和凸透镜的中心大致在 ，这是利用 原理。利用前面的办法测出凸透镜的焦距，蜡烛火焰到凸透镜的距离（物距u）分别是一倍焦距之内、一倍和二倍焦距之间、二倍焦距处时、二倍焦距之外时所成像的情况以及像到凸透镜的距离（v）填写在下面的表格内 焦距（f） 物距（u） 放大或缩小 像的正倒 像的虚实 像距（v） （5）分析与论证：将每次的数据进行比较，可以得出以下结论： 当物体位于凸透镜的一倍焦距之内时，成 、 、 像： 当物体位于凸透镜一倍焦距和二倍焦距之间时，成 、 的 像： 当物体位于凸透镜二倍焦距处时，成 、 的 像： 当物体位于凸透镜二倍焦距以外时，成 、 、 像 。 三、反思小结： 1、通过凸透镜光心的光线，其传播方向不改变。 2、实像是由实际光线会聚而成的，能用光屏承接：而虚像是由光线的反向延长线相交点形成，不能用光屏承接。 3、当光通过凸透镜时，在凸透镜的两个面上发生折射，结果使光线会聚，凸透镜对光线有会聚作用。 4、会聚作用是指经透镜后的光线相对于入射光线向主光轴方向发生了偏折，并不是真能会聚于一点，更不是一定会聚于焦点，只有跟主光轴平行的光线经透镜后、才会会聚于焦点。 达标检测 1、平行光经凸透镜会聚的点称为凸透镜的______，_______到_______的距离成为焦距。 2、关于凸透镜成像，下列说法正确的是（ ） A、实像和虚像都可能是放大的或缩小 B、实像一定是倒立的，虚像一定是正立的 C、成实像时，物体离凸透镜越近，像越小 D、成虚像时，物体在两倍焦距之外 3