2012年南宁市化学中考备考及复习指导.pptVIP

以溶液相关知识为例： 3.通读教材、巩固记忆，化学知识点和要记忆的内容很多。有些知识需经过反复记忆才能持久。 例：常见物质的颜色： 固体颜色：Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4 (黑色)、 Cu、 Fe2O3(红色) 溶液颜色：CuCl2、CuSO4(蓝色)；FeCl2、FeSO4(浅绿色)；FeCl3、Fe2(SO4)3(黄色) 沉淀颜色：BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3(白色)； Cu(OH ) 2 (蓝色)；Fe(OH)3(红褐色) 常见元素化合价 溶解性表 金属活动性表 常见物质的俗名和化学式： 化学用语（元素符号、化学式、化合价等）不过关 ;专业术语不规范 基础知识、基本技能掌握不牢 描述现象语言叙述不规范、错别字多 审题不认真 计算题格式不正确 说理题语言叙述不完整，表述不清。 例： * * 上林县白圩中学2012年中考备考会 化学科 主讲老师：樊光星 1、考试范围 以《九年资义务教育全日制初级中学化学课程标准》为考试依据，以人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《化学》（九年级上、下册）为考试范围。 教材中“化学·技术·社会”、“资料”、“拓展性课题”栏目的内容，化肥的简易鉴别，以及无数据计算、含字母的计算、多步反应的计算内容不列入考试范围。 2、试卷结构（满分100分） 全卷由第Ⅰ卷和第Ⅱ卷组成。 第Ⅰ卷为选择题，赋分期付分40分。 第Ⅱ卷为非选择题，赋分60分，其中填空题约占26分，简答题约占12分，实验探究题约占16分，计算题约占6分。 各知识板块内容的比例为：科学探究与实验约占25%；身边的化学物质约占30%；物质构成的奥秘约占15%，物质的化学变化约占20%；化学与社会发展约占10%。 3、考试能力要求 立足教材，在全面考查科学内容的基础上，要求学生能运用所学的化学知识分析，解决一些实际问题；着重考查学生对化学用语、化学实验等基础知识的掌握情况；加强对观察能力、动手能力、思维能力、科学探究能力、信息数据处理能力等的考查，关注化学与社会生产、生活的联系，关注新材料、新能源、环境保护等热点问题；试题适当体现时代性、创新性和开放性。 4、试题的难易比例 较易、中档、难题比例为： 6：3：1 中考化学试卷结构的分析 1.选择题 　分值：40分 　　描述：基本题型之一；从基本概念的考查，到能力的发散与应用都有涉及。题目偏简单，但也有中、难题出现在选择题中。 　　解题策略：快速而准确地完成单选题，需要同学们对基本概念的把握得非常精确，即狠抓定义。 2.填空题 　　分值：约26分 　　描述：基本题型之一，其中一道为推断类型的题目；填空题难度和考查内容变化的梯度非常明显，题目分布从易到难依次排序。 　　解题策略：与选择题不同的是，填空题没有办法使用排除法。这要求我们在做填空题时需要非常小心，审题是关键。 3.简答题 分值：约12分 描述：简答题的答案有时唯一，有时不唯一，有一定的开放性，考试中应广泛、灵活。是化学习题中最普遍、最常见的一种传统题型。它们具有取材广泛、内涵丰富、立意新颖、设问巧妙、思维容量大、能力要求高等特点。 这种题型不但能考查学生双基知识的掌握情况，还可 以考查学生的阅读能力、审题能力、逻辑思维能力和 语言表达能力。 解题策略： ：原理正确、层次清楚、 文字简明扼要、表达准确 4.实验题 　　分值：约12分 　　描述：实验题具体也可划分成几类，课堂和学生实验，设计实验，探究类实验；难度分布显而易见，课堂和学生实验一般考查教科书上原有实验，设计实验则考查同学们所学化学知识的有机组合，特别是实验中操作知识的实际应用，探究类实验则是考查同学们的科学素养，科学探究的能力。 　　解题策略：不同类型的题目需要不同的技巧与套路，熟悉相关实验与操作是解答这一部分题目所必须的。 　5.计算题 　　分值：约6分 　　描述：一般由2道题目构成。第一道是简单的运用化学反应方程式计算的题目；第二题则是设计杂质、多步反应、或者是与图像关联的较难试题。第一道题属于简单题的范畴，而后一道题目难度陡然上升，是考生丢分最厉害的部分之一。 　　解题策略：养成良好的书写习惯、培养规范的解题步骤是关键。把握好化学过程对解答这类题目大有帮助。 在做计算题时，做你可以做到的。如设未知数、尽可能写出化学方程式，尽可能求其中某些物质的质量等等。 老师对于中考复习的安排是针对大多数同学而设计的。所以平时化学成绩不理想的同学，最好的方法，也是唯一的捷径就是：“听老师的话，严格按老师的要求去做” 。对大多数同学来讲，化学成绩不理想的原因是花的时间太少，下的功夫不够。在复习的时候如果能改变学习的态度，下一番功夫，就能在化学