小乌鸦爱妈妈教学设计.docVIP

《小乌鸦爱妈妈》 ［教材依据］ 人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书音乐二年级上册第一单元《妈妈、老师》第三课时歌曲教学《小乌鸦爱妈妈》。 ［设计思想］ 这是融音乐、文学、思品、社会等学科为一体的爱心教育课。在教法上改变了以往音乐课从练声→节奏→视唱→歌曲的固定模式，而是根据新课程标准的宗旨，本着全面参与、个性发展，探究、合作、创新等教育理念进行的一次新的探索。 本课通过故事引入课题，配上世界名曲《怀想》，使学生更容易进入故事情节，而获取爱的共鸣；之后过渡到歌曲《小乌鸦爱妈妈》的教唱，会让孩子更加投入忘我的学唱歌曲；在爱心交流时用《同一首歌》作为背景音乐，激发学生有奉献爱的心境；最后在《爱的奉献》歌声中让学生手拉手离开教室，让学生感恩社会、感受爱心、体验爱。整堂课都是在音乐的氛围中进行。通过师生间平等互动交流，把生活音乐化，音乐问题生活化，音乐课堂教学生活化。激起学生对音乐的兴趣和热爱，达到为学生终身学习音乐、享受音乐、发展音乐能力奠定基础。 ［教学目标］ 通过感人的故事让学生感悟爱。 通过爱妈妈的歌曲让学生体验爱。 通过现实生活的交流让学生发现爱。 通过爱的呼唤让学生奉献爱。 ［教学重点］ 对学生进行爱心、情感教育，使之感悟、体验爱。 ［教学难点］ 如何处理《小乌鸦爱妈妈》这首歌，并从中受到启发，使之呼唤爱、奉献爱。 ［教学准备］ 故事背景音乐《怀想》、歌曲范唱歌碟、钢琴、大歌片、小乌鸦头饰、自制课件《爱的呼唤》、歌曲《爱的奉献》唱片。 ［教学过程］ 一、组织教学 师生问好。 二、“爱”的感悟——课堂引入 （师配乐讲述）“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，扑进妈妈的怀抱，幸福享不了……”一曲《世上只有妈妈好》，唱出了人间最深亲情老师《婉丽》的故事。??? 婉丽出生在泰国一个不幸的家庭，爸爸因没有工作，出家当了和尚。体弱善良的妈妈支撑着一家人的生活。为了让婉丽上学，找不到工作的妈妈四处奔波，卖冰棍、卖水果，甚至卖血。妈妈的身体越来越差，有一天昏倒在路旁，从此一病不起。婉丽爱妈妈，心疼妈妈。每天一大早，她就早早地起床，洗衣做饭，给妈妈煎药，把家里的一切安顿好。生活虽苦，婉丽却从不因此而苦恼，只要有妈妈，只有能跟妈妈在一起，她什么样的困难都不怕。然而事与愿违，村里一些愚昧的人硬说婉丽的妈妈是鬼魂附体，他们为了赶鬼避邪，竟将一大捆荆棘铺在婉丽妈妈的睡席下，把婉丽妈妈刺得浑身是血。放学回家的婉丽用自己瘦弱的身体，努力地保护着妈妈。但大人们仍不善罢甘休，朝着缩成一团的母女使劲地扔瓶子、砖块。婉丽的额头被砸破了，鲜血和着泪水满脸流淌，可她仍然紧紧地保护着妈妈，用自己单薄的身体为妈妈抵挡着纷飞的石块。??? 每当看到这里，老师的眼里总会噙满泪水，说实话，老师既为婉丽母女不幸的遭遇而伤心，又为婉丽舍生忘死救妈妈的行为而感动。??? 同学们，我们与婉丽生活在不同的国度，不同的时代，有着不同的生活经历，但和她一样，我们都深深爱自己的妈妈。妈妈爱我们，我们爱妈妈吗？我们理解妈妈的心意吗？当我们穿上合身的衣服、吃着可口的饭菜，幸福地点燃生日蜡烛时，是否想到了亲爱的妈妈？想到我能为妈妈做些什么？母亲节的到来为我们创造了一个爱妈妈、了解妈妈的好机会，让我们好好地爱自己的妈妈吧，关心她们，了解她们，共同走入她们的心灵世界，做妈妈的好孩子。 2